Gyakori hibák a másodfokú egyenletek megoldása során

Gyakori hibák a másodfokú egyenletek megoldása során

Gyakori hibák a másodfokú egyenletek megoldása során és hogyan kerüld el azokat

A másodfokú egyenletek megoldása során gyakori hiba a pontatlan számolás, hibás egyenletrendezés, figyelmetlenség. Ezek a bosszantó, apró hibák sokszor kapkodásból vagy a megoldási lépések nem megfelelő alkalmazásából erednek. De vajon melyek ezek a tipikus hibák, és hogyan kerülheted el azokat? Ebben a cikkben részletesen bemutatom a legtipikusabb buktatókat és hasznos tippeket adok azok elkerülésére, hogy magabiztosan oldhasd meg a másodfokú egyenleteket.

A zárójelek helytelen felbontása szinte mindig hibás megoldáshoz vezet

A másodfokú egyenletek megoldása során a zárójelek nem megfelelő felbontása az egyik leggyakoribb hiba, amely jelentősen befolyásolja a végeredményt. Amikor egyenleteket oldasz meg, különösen fontos, hogy figyelj a zárójelek helyes felbontására, eltűntetésére. Például, ha egy zárójeles kifejezés előtti negatív előjel áll, akkor a zárójelben lévő változók együtthatói megváltoznak. Ha ezt nem veszed figyelembe, akkor az ezutáni helyes lépések alkalmazásával sem kapod meg a jó végeredményt. A zárójelek helyes kezelése tehát elengedhetetlen a pontos végeredményekhez.

Feladatok a matek érettségin

A következő gyakori hiba a másodfokú egyenlet megoldása

A másodfokú egyenletek megoldása során a megoldóképlet helytelen alkalmazása tipikus figyelmetlenségből származó hiba szokott lenni. Sokszor előfordul, hogy nem fokszám szerint van sorba rendezve az egyenlet, azaz nem az x négyzetes taggal kezdődik. Ezért a zárójelek felbontása után mindenképpen nullára kell rendezni az egyenletet. Méghozzá úgy, hogy az egyenlőségjel egyik oldalán előbb az x négyzetes, majd az x-es és a konstans tag legyen, a másik oldalon pedig a nulla. Ezután már könnyen felírható a megoldóképlet, amibe szépen be is lehet az együtthatókat helyettesíteni. Vagy egyből be lehet írni a számológép másodfokú egyenletet megoldó funkciójába az együtthatókat, és rögtön megkapod az eredményt.

Hiányos másodfokú egyenletek megoldása és tipikus hibák

Az első feladat egy olyan hiányos másodfokú egyenlet, ahol az elsőfokú tag hiányzik, azaz nincs x. Ilyenkor is alkalmazhatod a megoldóképletet, arra ügyelve, hogy az x együtthatója vagyis a b=0. Vagy rájöhetsz arra, hogy ez egy nevezetes azonosság, amit szorzatként is felírhatsz. Egy szorzat pedig akkor 0, ha valamelyik tényezője 0. Vagyis két egyszerű elsőfokú egyenletet kell megoldanod. Viszont hibázási lehetőséghez vezet, ha úgy rendezed az egyenletet, hogy átviszed a 9-et a másik oldalra. És aztán pedig azt mondod, hogy ha x négyzete 9, akkor az x=3. Ekkor ugyanis elhagytad a másik megoldást az x=-3-at.

Gyakori hibák a másodfokú egyenletek megoldása során

A második feladatban a konstans tag hiányzik, vagyis a c=0. Ilyenkor azért nem nagyon szokott előfordulni hiba a megoldás során. Ezt is kétféleképpen lehet megoldani. Először megoldóképlettel, figyelve arra, hogy a c együttható értéke 0. Vagy kiemeléssel szorzattá lehet alakítani ezt egyenletet is, és egy szorzat akkor 0, ha valamelyik tényezője 0. Vagyis már meg is van az eredmény.

Hiányos másodfokú egyenletek megoldása

Ha pedig egy másodfokú egyenlettel megoldható szöveges feladaton keresztül szeretnél még egy kicsit gyakorolni, akkor ajánlom figyelmedbe ezt a videót.

Remélem ezek után te már figyelni fogsz ezekre a hibákra, és nem fog problémát okozni egy másodfokú egyenlet megoldása. Ha szeretnéd, hogy a többi témakör is simán menjen, akkor nézd meg a GOMATEK interaktív oktatóprogram ingyenes leckéit.

Nagy Éva középiskolai matektanár, matek korrepetálás

Nagy Éva

GOMATEK alapító, középiskolai matematika tanár

Készülj a témazáróra

Készülj a témazáróra

Hogyan készülj a témazáróra?

Pénteken matek és töri témazáró, ráadásul a magyar beadandóhoz sem kezdtél még hozzá? Ismerős szituáció? Nehogy bepánikolj! Inkább figyelj! Íme néhány bevált módszer, amelyekkel az előtted tornyosuló feladatokat sikeresen teljesítheted. Most megtudhatod hogyan készülj a témazáróra, hogy sikeresen megírd.

Már az előző órákon készülj a témazáróra, dolgozatokra

Talán nem is gondolnád, de a tanulás már akkor elkezdődik, amikor a tanár még csak magyarázza az anyagot. A könnyebb tanulás kulcsa: a hatékony jegyzetelés és a sok gyakorlás. Ha figyelsz az órákon, matekból együtt oldod a tanárral a feladatokat, akkor otthon már sokkal kevesebbet kell készülnöd a témazárókra.

Mindenkinek megvan a saját jegyzetelési stílusa, amely segíti a tananyag gyors rögzítését. Az órai jegyzetek készítésekor érdemes kiemelni a kulcsszavakat, példákat és a tanár által hangsúlyozott részleteket, segít, ha rövidítéseket is használsz. A matekórákon különösen hasznos, ha a feladatok megoldásának lépéseit pontosan leírod. Ezáltal könnyebb a matek témazáróra készülni, mivel ezek az otthoni gyakorlás során kiváló támpontot nyújtanak. Ha valamit nem értesz teljesen, ne félj kérdezni a tanártól, vagy kérj segítséget az osztálytársaktól. Rendszerezd a jegyzeteidet, és ha szükséges, tisztázd őket a tanulást megelőző napokban.

Időmenedzsment: a hatékony tanulás alapja

Mielőtt belefogsz a tanulásba, gondold át, melyik tantárgyra mennyi időt érdemes illetve kell fordítanod. Például a matek témazáró felkészülése általában több időt igényel, mint egy angol feleletre vagy szódogára készülni. Ez utóbbira napi kisebb adagokban készülhetsz, ismételve az előző napi szavakat. Így sokkal jobban rögzülnek a szavak.

A matekfeladatok gyakorlását célszerű az egyszerűbb példákkal kezdeni, majd fokozatosan áttérni a bonyolultabb problémákra. Így nemcsak a megoldási technikák rögzülnek, hanem az önbizalmad is növekszik. Ha nagyobb témazáróra készülsz, érdemes az anyagot feladattípusokra bontani, és minden típusfeladatot külön-külön begyakorolni. Ne csak a megoldásokra koncentrálj, hanem arra is, hogy megértsd a logikai összefüggéseket, a feladatmegoldás menetét. Csak így fogsz tudni a dolgozatban önállóan ismeretlen feladatot megoldani.

Nagyon fontos, ne feledkezz meg a pihenésről sem! Alkalmazd a Pomodoro-technikát, 20-25 perc intenzív tanulás után tarts egy rövid szünet. Ezek a szünetek segítenek felfrissülni és fenntartani a figyelmet. A tanulási idő alatt pedig mindig próbálj fókuszált maradni, és kerüld a zavaró tényezőket.

Segít a GOMATEK interaktív matektanfolyam

Milyen tanulási technikákat használj a témazáróra készülve?

Ha tudod milyen a tanulási stílusod, akkor könnyebb dolgod van. Kezdésként nézd át a jegyzeteidet, és egészítsd ki a könyv vonatkozó részeivel. Matekhoz, fizikához vagy kémiához különösen fontos a gyakorlás: minél több példát oldasz meg, annál magabiztosabb leszel. Ezeknél a tárgyaknál (a mateknál különösen) feladatok megoldása nélkül nem tudsz jó jegyet szerezni.

Figyelj a tanár által kiemelt részekre, mivel ezek gyakran szerepelnek a témazáró dolgozatban. Ha tudod, hogy teszt vagy esszé típusú kérdések várhatók, készülj ennek megfelelően a témazáróra, igazítsd ehhez a tanulási stratégiádat. A tesztekhez pontos ismeretekre lesz szükséged inkább, mint a tippelési szerencsére. Az esszé esetén az összefüggések megértése a fontosabb.

A nehezen megjegyezhető adatokat többször is ismételd át, és használj olyan módszereket, amelyek segítik az emlékezést, például asszociációkat vagy emlékeztető kártyákat. Sokaknak segít, ha hangosan átfutják az anyagot, vagy tanulótársnak magyarázzák el.

Hogyan készülj a matek érettségire?

Halogatás helyett tervezés

Ha mindig azt mondogatod magadnak, hogy „majd holnap”, könnyen az utolsó pillanatra halmozódhat minden feladatod. Ekkor jön a kétségbeesés, a pánik. Ennek elkerülésére a tanulás megszervezés a legjobb megoldás.

Halogatás leküzdése

Használj naptárt, hogy nyomon követhesd a dolgozatok témazárók, beadandók és programok időpontjait. Ezzel elkerülheted a kellemetlen meglepetéseket. A naptár segítségével össze tudod hangolni a sulin kívüli tevékenységeidet és a magán programjaidat is. Tervezd meg előre, mikor mit tanulsz, így jobban kézben tarthatod a teendőidet. Több időd lesz készülni a témazáróra és marad időd másra is.

Egyedül vagy segítséggel készülj?

A matektanuláshoz érdemes interaktív oktatóprogramokat használni. Ezek lehetőséget adnak arra, hogy játékos, könnyedebb módon gyakorold be a tananyagot, miközben azonnali visszajelzést kapsz a megoldásaid helyességéről. Ezek az eszközök nemcsak a megértést könnyítik meg, hanem a hibák kijavításában is segítenek és az önbizalmadat is növelik.

Más tárgyaknál, például történelemből vagy nyelvtanból, dönthetsz az önálló vagy csoportos tanulás mellett. Ha egyedül tanulsz, jobban tudsz koncentrálni, hiszen saját tempódban haladsz.  Ezzel szemben a csoportos tanulás előnye, hogy egymás jegyzeteit, tudását kiegészíthetitek, és elmagyarázhatjátok a nehezebb részeket egymásnak. Ezáltal ellenőrízhetitek, hogy megtanultátok-e az anyagot. Ha a barátaiddal csoportosan tanulsz, próbáljatok csendes helyet választani, például könyvtárat, hogy elkerüljétek a zavaró tényezőket.

A tanulás eredménye

Az így tudatosan megtervezett tanulással magabiztosabban állhatsz neki a vizsgáknak. Nem baj, ha a dolgozat előtti este nem emlékszel minden apró részletre, mert az alvás segíti az információk rögzülését. A lényeg, hogy értsd, amit tanultál, és bízz a felkészülési stratégiádban.

Ha matekból dolgozatot írsz, témazáróra készülsz, a sok gyakorlás meghozza gyümölcsét, hiszen a feladatmegoldások lépései automatikusan előjönnek majd. Az interaktív tananyagok segítségével pedig biztos alapokra építkezhetsz.

A nyelveken kívül a többi tárgyhoz a jól elkészített jegyzetek és a részletes ismétlés kulcsfontosságú. Az idegen nyelvi szódolgozatok előtt pedig a rendszeres, kis adagokban való tanulás segít a szavak tartós rögzítésében.

Bízz magadban, és készülj tudatosan! Sok sikert a témazárókhoz! A matek témazárókra készüléshez pedig egy pici segítséget adok az ingyenesen elérhető interaktív leckékkel.

Nagy Éva középiskolai matektanár, matek korrepetálás

Nagy Éva

GOMATEK alapító, középiskolai matematika tanár

Sikeres matekérettségi

Sikeres matekérettségi

Sikeres matekérettségi interaktív tanfolyam segítségével

Mindannyian megtapasztaltuk, hogy a középiskolás évek egyszerre szépek, izgalmasak és kihívásokkal telik. Benne az érettségi az, ami mindezt megkoronázza: összegzi az elmúlt négy év munkáját, és kaput nyit a jövő felé. Azonban az érettségire készülés közben van egy tantárgy, amitől a diákok többsége retteg, ez pedig a matematika. Nem véletlenül nevezik mumusnak, hiszen még azoknak is komoly fejtörést okozhat, akik egyébként jók a reál tantárgyakban. De a sikeres matekérettségi nem elérhetetlen álom. Ennek az álomnak a eléréséhez egy modern, interaktív tanfolyam a kulcs, amelynek köszönhetően magabiztosan lép be gyermeked a vizsgaterembe.

Miért olyan nehéz a matekérettségi?

A matematika egy különleges tantárgy. Ezt nem elég egyszerűen megtanulni, mint a történelmi évszámokat vagy a nyelvtani szabályokat, a matek megértést és logikai gondolkodást igényel. Ráadásul a tananyagok egymásra épülnek: ha valahol hiányosságok alakulnak ki, azok később komoly gondokat okozhatnak. S mindezt tetézi az is, hogy az érettségi komplex és változatos, gondolkodást igénylő feladatokat tartalmaz.

Az érettségire való felkészülés időigényes, és sokszor nem elég az iskolai órákon megszerzett tudás. Az otthoni gyakorlás kulcsfontosságú, de gyakran nehéz elindulni. Honnan tudhatná gyermeked, melyik feladatot kell gyakorolnia, milyen területeken kell még fejlődnie? Itt jön képbe egy jól felépített, interaktív tanfolyam, amely lépésről lépésre vezet a sikeres matekérettségi felé.

Hogyan segít egy interaktív tanfolyam a sikeres matekérettségi elérésében?

Ez az érdekes, interaktív oktatóprogram nemcsak tananyagot biztosít a felkészüléshez, hanem aktív részvételre ösztönöz. Íme néhány dolog, hogyan támogatja a sikeres matekérettségire felkészülést:

1. Automatikus javítás és részletes levezetés

Az interaktív tanfolyam egyik legnagyobb előnye, hogy azonnali visszajelzést kapnak a diákok. Ha a tanuló beírja a válaszát, a rendszer automatikusan kijavítja, és részletes magyarázatot is ad, nemcsak a végeredményt közli. Így megtudja a gyermeked: ha hibázott, hol hibázott, és azt is, hogyan kell helyesen megoldani a feladatot. Ezáltal a feladatmegoldás megértése mellett, az oda vezető út logikáját, lépéseit is megtanulja.

online matektanulás

Az online, interaktív oktatóprogramban található videók és tesztek segítségével szórakoztatóbbá és könnyebben érthetővé válik a matek. Az interaktív tanulási élmény lehetőséget ad arra, hogy saját tempójában haladjon, és addig gyakoroljon gyermeked, amíg teljesen magabiztos nem lesz.

GOMATEK interaktív tanfolyam középiskolásoknak

3. Elérhetőség bárhol, bármikor

Egy online oktatóprogram, tanfolyam legnagyobb előnye, hogy nincs helyhez és időhöz kötve a gyermeked. Akár otthon, akár útközben is gyakorolhat, és akkor tanulhat, amikor a legjobban tud koncentrálni. Ez különösen hasznos lehet a diákok zsúfolt napirendje miatt.

GOMATEK matek tanfolyam, 11. évfolyam

4.  Önbizalomnövelő tanulási módszer a sikeres matekérettségiért

A feladatok megoldása során apróbb részkérdésekre kell válaszolni. Ezáltal a nehezebb feladatok is könnyebbnek tűnnek, rögtön megszelídülnek és bátrabban nekifognak a tanulók. Minden helyesen megválaszolt kérdés után pozitív visszajelzést kap a gyermeked, így a korábban megtépázott önbizalma újra megerősödik.

Komplex matek kurzus 9. évfolyam

A GOMATEK interaktív oktatóprogram pontosan így lett összeállítva. Bármilyen szinten áll is a középiskolás gyermeked sikeres matekérettségit tehet a segítségével.

Mitől más a matekérettségi, és hogyan készüljön rá gyermeked, hogy sikeres legyen?

Mivel a matek gyakorlati tantárgy, egészen más tanulási módszert igényel, mint a többi iskolai tárgy. Itt nem elég csak elolvasni a tankönyvet, és bemagolni a képleteket, bár feltétlenül szükséges érteni az összefüggéseket. Ahhoz, hogy sikeres matekérettségit tegyen gyermeked, fontos, hogy alaposan megismerje a vizsgakövetelményeket, és lépésről lépésre haladjon a felkészüléssel. Az elméleti tudás megszerzése után pedig rengeteg gyakorlással elsajátítsa a feladatok önálló megoldásának a képességét is.

Sok diák éppen az érettségi előtt szembesül azzal, hogy a matekot nem elég érteni, hanem bizony a feladatokat kell tudni jól megoldani. Főleg azok számára jelenthet ez kihívást, akik korábban nem szokták meg, hogy az önálló feladatmegoldás megtanulásával érhetnek el sikereket matekból. Ennek a hiányosságnak a pótlásában egy interaktív tanfolyam nagy segítséget nyújthat.

Miért válaszátok a GOMATEK tanfolyamot a sikeres matekérettségi érdekében?

2024-től a matekérettségi feladattípusaiban változás következett be. Új feladattípusok kerülnek elő, míg bizonyos régi kérdések kikerülnek vagy kisebb súllyal szerepelnek a vizsgán. Ez azt jelenti, hogy nem elég a korábbi évek feladatsorait megnézni, gyakorolni kell az új feladattípusokat is. A GOMATEK oktatóprogram folyamatosan frissül, minden hónapban újabb feladatokkal bővül, és az új követelményekhez igazítva készít fel a vizsgára.

A használatával a sikeres matekérettségi kézzel fogható valóság lehet, mert ezzel a tanulási módszerrel megtanulhat gyermeked is magabiztosan feladatokat megoldani. A GOMATEK interaktív tanfolyam, mint modern oktatóprogram, nemcsak egyszerűbbé és érthetőbbé teszi a tanulást, hanem élvezhetőbbé, érdekesebbé is.

Ne várjatok az utolsó pillanatig, hanem kezdjen bele még ma a felkészülésbe gyermeked! Hozza ki magából a maximumot, és lépjen be a vizsgaterembe magabiztosan, tudva, hogy mindent megtett a sikeres matekérettségiért.

Nagy Éva középiskolai matektanár, matek korrepetálás

Nagy Éva

GOMATEK alapító, középiskolai matematika tanár

GOMATEK módszertan

GOMATEK módszertan

Hogyan segíthet a GOMATEK módszertan gyermekednek, hogy sikeres legyen matekból?

Sok diák nehezen boldogul a matekkal, sőt utálja a matekot, és tele van matekos kudarcélménnyel. A te gyermekednek is egyre rosszabbak a jegyei, vagy javítani szeretne matekból, hogy könnyebben bekerüljön a vágyott egyetemre? Rengeteget készül a matek dolgozatra, mégsem sikerül jól megírnia? A további kudarcok elkerülése miatt célszerű a matektanulási módszerén változtatni, hiszen az eddig nem hozott eredményt. Ez a sok kudarc rányomja a bélyegét az önbizalomára és a tanulmányi eredményér is. És itt lép be a képbe a GOMATEK módszertan.

Ez egy innovatív oktatási rendszer, amely az interaktív tanulást és a sikerélményeket helyezi a középpontba. Ebben a cikkben részletesen bemutatom a GOMATEK módszert, hogy megtudd, hogyan segíthetsz vele a gyermekednek a hatékonyabb matektanulásban, az önbizalom növelésében és a jegyek javításában.

Miért fontos változtatni a matektanulási módszeren?

A hagyományos matektanulási módszerek nem minden diáknál működnek. Gyakran túlzottan elméleti jellegűek, vagy épp a feladatok megoldásánál hiányzik a részletes magyarázat. Ez azt eredményezheti, hogy a diákok elakadnak, frusztráltak lesznek, és nem haladnak előre. Csak feleslegesen töltik az idejüket a matek füzet felett, de eredményt nem érnek el.

A GOMATEK módszertan azonban teljesen más. Az interaktív és a hagyományos tanulást ötvözve gyakorlatorientáltan és élményalapúan tanítja a matematikát, mindezt a gyermeked az igényeihez igazítva. Ha az eddigi tanulási módszerek nem hoztak eredményt, ideje új utat kipróbálni!

Hogyan működik a GOMATEK módszertan?

1. Szájbarágós, érthető magyarázatok

A matekfeladatok megoldása elméleti alapok nélkül szinte lehetetlen. Ezért a GOMATEK interaktív oktatóvideók elején részletes, könnyen követhető magyarázatot kap a gyermeked az adott tananyagból.

Az interaktív videók különlegessége, hogy nemcsak érthetővé teszik a tanulnivalót, hanem bármikor visszanézhetők is. Emellett letölthető formában is elérhető a teljes négyéves elméleti tananyag, így bármikor újra átismételhetők a tanultak, akár a tavalyiak is.

2. Mintapéldák – gyakorlati alkalmazás könnyedén

A matekérettségi és a dolgozatok sikere is azon múlik, hogy a tanulók képesek-e alkalmazni az elméleti tudást a gyakorlatban. A GOMATEK videókban elsősorban nem az elméletre helyeztem a hangsúlyt, hanem bemutatom általuk, hogyan kell konkrét feladatokat lépésről lépésre megoldani.

matekérettségi felkészítő-gomatek videós csomag 12

Szaktanárként részletesen levezetett mintapéldával segítek a gyermekednek megérteni a problémamegoldás folyamatát. Ezek a példák olyan „útmutatóként” szolgálnak, amelyeket követve a diákok magabiztosabbá válhatnak a feladatok megoldásában.

3. Önálló feladatmegoldás – de nem egyedül!

Sok diák azért nem gyakorol eleget matekból, mert nem kap házi feladatot, vagy ha igen, akkor azt nem tudja megoldani. Elakad a feladatmegoldás során, és egyedül nem boldogul. A tankönyvi feladatok megoldásánál általában csak a végeredmény szerepel, ez sem segíti az otthoni gyakorlást.

GOMATEK matek tanfolyam, 11. évfolyam

A GOMATEK oktatóprogramot úgy készítettem el, hogy az interaktív videókban a tanulónak kell önállóan feladatot megoldani. De természetesen nem hagyom egyedül. A feladatokat úgy állítottam össze, hogy apróbb, könnyebb részkérdésekre kell válaszolnia gyermekednek a feladat megoldása során. Ezek a kérdések egy-egy felugró ablakban jelennek meg, miközben megáll a videó. A gyermeked külön lapon, jegyzettömbben megoldja a feladatot, majd válaszol a kérdésre.

Ezután a rendszer azonnal és automatikusan kijavítja a választ, jó megoldás esetén még egy dicsérő visszajelzést is kap gyermeked. Majd a videó folytatásaként megnézhető a részletes levezetése a feladatnak. Ezt akkor is ajánlom, ha hibátlan a kérdésre adott válasza gyermekednek. Ugyanis tippeket és feladatmegoldási tanácsokat is kaphat a levezetés megnézése közben. Azt is lehet azonban, hogy a feladat magyarázatát kihagyja gyermeked, ha túl könnyűnek találta azt. Vagyis teljesen személyre szabható a GOMATEK módszerrel a tanulás.

4. Önálló gyakorlás, ami tényleg működik

Egy-két feladat megoldása nem elég a sikerhez, a stabil tudás megszerzéséhez. Folyamatos feladatmegoldásra van szükség a kitűzött célok eléréséhez. A GOMATEK módszer alapja a rendszeres gyakorlás, amelyet az interaktív videók mellett a változatos interaktív feladatlapok segítenek. A feladatokhoz automatikus javítás és részletes magyarázat is társul, így a gyermeked azonnal megértheti, hol hibázott.

Komplex matek kurzus 9. évfolyam

A program emellett dolgozatra való felkészítő, összefoglaló anyagokat is kínál minden témakör végén. Így a te gyermeked is magabiztosabb lesz a dolgozatok és az érettségi írása közben.

Ha mindez nem lenne elég, nyomtatható munkafüzetek is rendelkezésére állnak, amelyek korábbi évfolyamok ismétlő anyagait, valamint az aktuális évfolyam legfontosabb témáit dolgozzák fel.

5. Önbizalomnövelés pozitív visszacsatolásokkal

Az egyik legnagyobb előnye a GOMATEK módszertannak, hogy azonnali visszajelzést ad. Itt minden helyesen megoldott feladatra dicséret jár, sőt a diákok pontokat is gyűjthetnek, amelyekkel szinteket léphetnek, és oklevelet szerezhetnek.

Ez a rendszer hatékonyan építi vissza a korábban esetlegesen elvesztett önbizalmat. Az apró sikerélmények ugyanis segítenek abban, hogy a matektanulás ne kényszer, hanem motiváló élmény legyen.

Milyen pluszt ad még a GOMATEK módszertan?

A GOMATEK módszer nemcsak a tananyag megértésére helyezi a hangsúlyt, hanem arra is, hogy a diákok személyre szabottan tanulhassanak. A már megértett feladattípus, illetve annak levezetése kihagyható, a nehezebbnek vélt feladatok többször átnézhetők.

Ráadásul a program egyedi funkcióként egy számológép-használati útmutatót is kínál. Ez 13 részes videósorozat formájában mutatja be, hogyan lehet hatékonyan használni a számológépet, a különböző feladatok megoldása közben.

Miért érdemes kipróbálni a GOMATEK módszert?

A GOMATEK módszertan egyszerre modern, és szórakoztató, valamint hatékony. A gyermeked igényeihez van szabva a tananyag, de az aktuális követelményeket szem előtt tartva. Nemcsak a tanulmányi eredményeit javíthatja, hanem az önbizalmát is növeli használatával a gyermeked. Az interaktív tanulási forma segíti a rendszeres gyakorlást, miközben megszűnteti az „utálom a matekot” élményt.

Ha szeretnéd, hogy a gyermeked könnyebben érje el céljait, és magabiztosan álljon helyt matekból, a GOMATEK módszertan a legjobb választás. Kattints, és ismerd meg közelebbről a programot!

Nagy Éva középiskolai matektanár, matek korrepetálás

Nagy Éva

GOMATEK alapító, középiskolai matematika tanár

Karácsonyi matek

Karácsonyi matek

Karácsonyi matek, avagy karácsonyi készülődés matekfeladatokkal fűszerezve

Kata egy érettségi előtt álló fiú édesanyja. A nagy évvégi hajtás ellenére minden évben különleges karácsonyt próbál szervezni a családjának. De az idén alaposan megcsúszott az ünnepi készülődéssel. Így nem jön ki a karácsonyi matek időbeosztás. Miközben a konyhaasztalnál ült teljes káosz uralkodott körülötte és a gondolatai közt is. Az asztalon csomagolópapírok, sütireceptek, bevásárlólista, és egy nagy tábla csoki, amit fel is bontott, hogy egy kicsit jobb kedvre derüljön.  Egy nap volt hátra karácsonyig, és még rengeteg tennivaló várt rá. Érezte, hogy ez egyedül nem fog menni. Kata fia Bence, éppen a nappaliban videójátékozott, teljesen megfeledkezve a közelgő ünnepről.

Karácsonyi matek

„Bence!” – kiáltotta Kata hangosan. – „Ha már ilyen jól szórakozol, segítenél a karácsonyi készülődésben nekem? A matekos tudásod most nagyon is jól jönne!”

Bence vonakodva, nehezen tette le a kontrollert, de kiment a konyhába. Kata pedig egyenesen a lényegre tért.

„Bence kiszámolnád kérlek, mennyi csomagolópapírra lenne még szükségünk? Van 5 nagy doboz 30x10x20 cm méretben. Ezen kívül 3 henger alakú doboz, aminek az átmérője 18 cm a magassága pedig 25 cm. Ezek nincsenek még becsomagolva, de elfogyott a csomagolóanyag. Tudod itt felszínt kell számolni, viszont a végén számolj rá még 50 %-ot, az átfedések miatt.”

Bence fogott egy lapot és felírta a téglatest és a henger felszínének képletét. A téglatestek felszíne a hat határoló téglalap területének az összege. Ide egyszerűen be tudott helyettesíteni, és a számolást a telefonja már megoldotta. A három henger alakú doboz felszíne az alapkör területének a kétszerese és a palást területe. A köt területéhez meg kellett felezni az átmérőt, hogy a sugárral tudjon számolni. A palást egy téglalap, amelynek az egyik oldala a kör kerülete, a másik oldala pedig a henger magassága. Miután kiszámolta a dobozok felszínét és összeadta, már csak meg kellett szoroznia 1,5-el.

karácsonyi matek, felszínszámítás

Miután ezzel végzett Bence, megnézte a neten mennyi egy guriga csomagolópapír mérete. Kiszámolta, hogy egy 200×70 cm-es guriga teljes mérete 14000 négyzetcentiméter.  Ezzel elosztotta a szükséges teljes anyagmennyiséget és megkapta, hogy kb. 4 guriga csomagolópapírra van még szükség az ajándékok csomagolásához. Ezt gyorsan elmondta Katának, majd fogta a bevásárlólistát, és elment bevásárolni.

Karácsonyi matekos bevásárlás

Amíg Bence sétált a boltban eszébe jutott néhány matekos karácsonyi feladat is. Tudta, hogy 4 különböző színű fényfűzér van otthon. Mosolyogva gondolt arra, hogy ha ezeket egymás után fűzve teszi fel a karácsonyfára, akkor azt 4!=24-féleképpen teheti meg.

A szaloncukrokhoz érve bevillant neki egy tegnapi matekórai érettségi feladat. Ez úgy szólt, hogy: Egy dobozban van 5 piros golyó, vajon hány fehéret kell hozzátenni, hogy a fehér golyók kihúzásának a valószínűsége 80 % legyen? Arra gondolt, hogy ezt a feladatot is lehet karácsonyra hangolni. Ha a golyókat kicseréli kókuszos, illetve marcipános szaloncukorra, akkor máris van egy karácsonyi matekos feladata. A bevásárló listán szaloncukor is szerepelt, szóval gyorsan be is tett a kosarába néhány dobozzal.

Karácsonyi süti

Miközben Bence vásárolt, Kata elővette a mézeskalács receptet, begyúrta és kisütötte a tésztát.  Majd mikor Bence hazaért kiszámolta, hogy egy darab hány kalória, mert a barátnője számolja a kalóriákat. Ehhez már nem sok matektudás kellett, ez már nem is karácsonyi matek. Egy kalóriaszámoló appba beírta a recept összetevőit, ami kiszámolta, hogy a teljes tészta 5300 kcal. Mivel 25 db mézeskalács készült, egy darabba 212 kcal kalória van. Reméli, hogy egy majd belefér karácsonykor a barátnőjének is. Legfeljebb majd elmennek futni, hiszen egy fél óra futással ennyit le lehet dolgozni.

karácsonyi matek, kalóriaszámolás

Bence megígérte édesanyának, hogy másnap feldíszíti a karácsonyfát is, és megkérte Katát, hogy a 24 lehetőségből válasszon egyet, ahogy díszítse az égőkkel a fát.

Szentestére pedig végre minden a helyére került és az ajándékok is a fa alatt sorakoztak becsomagolva. A frissen sült mézeskalács illata betöltötte a házat, és a karácsonyfa ragyogó díszei mindenkit ünnepi hangulatba hoztak. Ezeknek az előkészületek az elvégzéséhez a karácsonyi matekra is szükség volt.

Kinek-kinek matektanulástól mentes vagy abban gazdag karácsonyi ünnepeket kívánok ezekkel az ingyenes interaktív leckékkel!

Nagy Éva középiskolai matektanár, matek korrepetálás

Nagy Éva

GOMATEK alapító, középiskolai matematika tanár

A karácsonyfa geometriája

A karácsonyfa geometriája

A karácsonyfa geometriája: matek az ünnepben

A karácsony az év legvarázslatosabb időszaka, tele fénnyel, szeretettel és csodákkal. Az ünnepi hangulathoz a karácsonyfa is nagyban hozzájárul. Míg az érettségire készülő diákok gondolatának középpontjában az érettségire jelentkezés mellett a térgeometria tanulása áll. Ez egy nehéz témakör hiszen a különböző geometriai alakzatok, testek nagyon elvontnak tűnhetnek. Pedig a térgeometria témakörében előforduló testekkel az életben használt tárgyak jól modellezhetőek. Például első ránézésre a fenyőfa természetes formájáról sem a matek jut az eszünkbe, bár a karácsonyfa megközelítőleg egy kúphoz hasonlít. Ebben a cikkben megnézzük, milyen matematika jelenhet meg a karácsonyfa körül, milyen a karácsonyfa geometriája. Valamint elrejtettem néhány videót is a cikkben, amelyekkel a térgeometria gyakorolható egy kicsit.

Kúp vagy nem kúp?

Ha megfigyeljük a természetben szabadon növekvő fenyőfákat, észrevesszük, hogy ágai szinte szimmetrikusan, körkörösen emelkedve helyezkednek el. Azt is észrevehetjük, hogy a fa törzse körül felfelé, a csúcs felé egyre rövidebbek az ágak. Ez azt eredményezi, hogy a fenyőfák alul szélesebbek, és fokozatosan vékonyodnak a csúcs felé. Matematikailag az ilyen fenyőfaformát leginkább egy egyenes körkúphoz lehet hasonlítani.

Kúp vagy nem kúp? A karácsonyfa geometriája.

Egy fenyőfa, mint kúp tengelyesen szimmetrikus test. A szimmetriatengelyének a fa törzsét tekinthetjük. Tehát, ha a tengely mentén elfűrészelnénk, akkor két egyforma félkúpot kapnánk. Persze, ha időben megyünk el karácsonyfát vásárolni, és nem a maradék kis silány, ferde, aszimmetrikus fácskák közül választhatunk. Míg a műfenyőkre jellemző, hogy pontosan tengelyesen szimmetrikusak, addig a természetben megtalálható igazi fenyőfák, csak többé-kevésbé szimmetrikusak.

Milyen a karácsonyfa formája?

Kúppal tényleg jól meg lehet közelíteni a karácsonyfák alakjait, valójában azonban a természetben előforduló fenyőfák nem tökéletesen szimmetrikusak. Sokszor előfordul az is, hogy a fa törzse ferde, vagy görbe. S mivel a fenyőfák, különböző fafajokból származnak, ezért az ágak sűrűsége és elhelyezkedése is eltérő lehet.

Ezért nem is könnyű feladat az apukáknak, amikor elküldik őket karácsonyfát vásárolni. Hiszen mindenki szép, formás, azaz szimmetrikus fát szeretne karácsonykor körül állni, ez természetes.

Szimmetria a karácsonyfán

Leginkább a kisgyermekes családoknál fontos, hogy hatalmas, formás karácsonyfa alá kerüljenek az ajándékok. Ugyanis a szép szimmetrikus karácsonyfa harmóniája visszaköszön a fotókon, videókon is, amire jó visszanézni évek múltán is.

Azonban nem csak a fa formájában találhatunk szimmetriát, hanem ezt a díszítéssel is elérhetjük. Ha azonos színű, formájú díszeket a fa különböző pontjain szimmetrikusan helyezünk el, máris a szemnek vonzó karácsonyfánk lesz. Sőt a karácsonyfa szimmetriáját a körkörösen elhelyezett fényfűzérek alkalmazásával is lehet növelni.

A karácsonyfa geometriája: gömbök, a tökéletes karácsonyfadíszek

A karácsonyfa geometriája: gömbök, a tökéletes karácsonyfadíszek

A gömbök teljesen szimmetrikus alakjukkal és változatos színvilágukkal az egyik leggyakoribb karácsonyfadíszek. A gömb minden pontja a középpontjától egyenlő távolságra van, ezért szimmetrikus test. Ez a tökéletes szimmetria teszi lehetővé, hogy a gömb bármilyen szögből nézve ugyanolyan formában jelenjen meg. Más geometriai testek (például a kúp vagy a hasáb) csak bizonyos oldalról látványosak, a gömb a karácsonyfa bármely ágán elhelyezve, mindig szemet gyönyörködtető.

Szerintem senki nem számolná ki, hogy mennyi teret foglal el a szobából a karácsonyfa, és mennyi anyag kellene a befedéséhez. De az érettségizőknek jól jöhet, ha egy kicsit gyakorolják a kúp és a gömb felszínének és térfogatának a kiszámolását.

Kinek-kinek matektanulástól mentes vagy abban gazdag karácsonyi ünnepeket kívánok ezekkel az ingyenes interaktív leckékkel!

Nagy Éva középiskolai matektanár, matek korrepetálás

Nagy Éva

GOMATEK alapító, középiskolai matematika tanár

Rendszeres gyakorlás

Rendszeres gyakorlás

A matektanulás titkos fegyvere: a rendszeres gyakorlás

Sokszor lehet hallani, hogy a matematika nagyon nehéz tantárgy. Pedig a matekos siker kulcsa egyszerű: a rendszeres gyakorlás. Ebben a blogbejegyzésben megmutatom, hogy miért olyan fontos a matematika feladatok megoldásának gyakorlása.

A matek olyan, mint egy sport: a gyakorlás teszi a bajnokot!

Emlékszel még milyen volt, amikor egy új sportágat próbáltál ki? Mielőtt nekikezdtél volna, az edződ elmagyarázta a szabályokat, tanácsokkal látott el, megmutatta, hogyan használd a sportszereket. Ezután a beszélgetés után elméletben mindennel tisztában voltál.

De vajon csak az elméleti tudás birtokában már profi sportoló lettél? Természetesen nem! Sőt eleinte elég ügyetlenül mozogtál a pályán, teremben, medencében. Az elméleti tudás nem elég! Az igazi fejlődéshez rengeteg gyakorlásra van szükség.

A matek olyan, mint egy sport: a gyakorlás teszi a bajnokot!

Az is kevés, ha csak lejársz és nézed, hogy mások, hogy és mint edzenek, játszanak, fejlődnek. A te tudásod, képességed, ettől sajnos még nem fog növekedni. Ahhoz, hogy te is jobb legyél sok munkára, befektetett időre van szükség. Nem lehet megspórolni a gyakorlást. Vagyis, ha megspórolod a sportban a rendszeres gyakorlást, akkor nem jön az eredmény, és elkeseredsz, majd feladod.

Miért nem elég csak az órán figyelni?

A matektanulással is hasonló a helyzet. Az órán a tanár elmagyarázza a fogalmakat, a tételeket és a megoldási módszereket. Az első nagyon fontos lépés ez, az új ismeret megszerzése, megértése. De a matematika egy gyakorlati tantárgy, nem elég elméletben tudni az anyagot, alkalmazni is tudni kell azt. Vagyis meg kell tudni oldani önállóan új, ismeretlen feladatokat.

Az is igaz azonban, hogy feladatokat megoldani elméleti ismeretek nélkül nagyon nehéz, szinte lehetetlen. Az érettségin és a dolgozatokban kapott feladatok megoldása korábban megtanult ismeretek, nélkül adott időn belül nagyon nehezen fog menni.

matek interaktív oktatóprogram

Sikereket elérni matekból a megtanult tananyag begyakorlásával lehetséges. Ez pedig időigényes, és sok kitartást, szorgalmat igénylő munka. Cserébe viszont fejlődik számos készség, ami az élet különböző területein észrevétlenül hasznosulnak. A matekfeladatok gyakorlásával pl. fejlődik a logikus gondolkodás, a problémamegoldó képesség.

Miért olyan fontos a gyakorlás matekból?

Elsősorban, illetve rövid távon azért, mert a matek dolgozatokban, és az érettségin is az önálló matek feladatmegoldást mérik fel. Vagyis nem elég csak megnézni, megérteni egy videóból, hogyan kell megoldani egy feladatot, annak a megoldását be is kell gyakorolni.

A matekfeladatok megoldása közben könnyebb rájönni az összefüggésekre, megérteni a definíciókat, tételeket. Olyan ez, mint az élet bármely más területén, ha valamit egyszer-kétszer megcsinálunk, már sokkal jobban fog menni legközelebb.

A feladatok begyakorlásával rutinná válnak bizonyos műveletek, azonosságok, feladatmegoldási lépések. Ezeket sokszor más típusú feladatoknál is lehet majd alkalmazni. Ezáltal pedig könnyebben, gyorsabban és hatékonyabban lehet dolgozni.

Minden egyes új feladat önálló megoldásával növekszik a tanuló önbizalma. Természetesen a vezetett gyakorlás esetén igaz ez. Vagyis egy megfelelő ütemterv szerint kell haladni, és a tanuló tudásszintjének megfelelő feladatokkal kell kezdeni a gyakorlás. Majd fokozatosan pótolni a hiányosságokat, illetve egyre nehezebb feladatok megoldásával eljutni a kitűzött célhoz. Ezen az úton nagy segítség lehet egy matek mentortanári támogatás.

A rendszeres gyakorlásnak van még egy nagy előnye, méghozzá az, hogy jobban rögzülnek a feladattípusok megoldási módjai. A matekfeladatok gyakorlásának köszönhetően hosszú távon is jobban megmaradnak a tanultak, és könnyebben elő is hívhatók az érettségire készüléskor.

Ha kipróbálnátok egy interaktív videókból és interaktív feladatlapokból álló gyakorlási lehetőséget, akkor hajrá! Az ingyenes leckék megmutatják, melyik módszer a leghatékonyabb a matek feladatok begyakorlásában. Egy érdekes tanulási módszert ismerhet meg a gyermeked, aminek rendszeres használatával fejlődik az önálló feladatmegoldó képessége.

Nagy Éva középiskolai matektanár, matek korrepetálás

Nagy Éva

GOMATEK alapító, középiskolai matematika tanár

Függvények érettségi feladatok

Függvények érettségi feladatok

Függvények érettségi feladatok: Mire számíthatsz?

A függvények ábrázolása, jellemzése a matematika érettségi egyik fontos témaköre. Függvények érettségi feladatok a néhány pontos és az összetettebb vizsgafeladatok között is szerepelhetnek.

Köztudott, hogy 2024 májusától sokat változott a matek érettségi követelménye is. Ez azt is jelenti, hogy bizonyos függvények ábrázolása és jellemzése kikerült a számon kérhető anyagok közül. Hogy pontosan milyen függvények érettségi feladat fordulhat el a matekérettségin már korábban írtam. Olvasd el azt is, ott inkább felsorolom és részletezem a változásokat: mi kell, mi került ki, milyen típusfeladatok várhatók. A mostani blogcikkben pedig elsősorban konkrét feladatokat nézünk meg, természetesen megoldással együtt.

Függvények egyszerű érettségi feladatok

Az érettségi első részében szinte mindig van néhány pontért egy függvényes feladat. Ezekben a feladatokban sokszor kell ábráról meghatározni a függvény hozzárendelési szabályát, vagy bizonyos tulajdonságait. Illetve fordítva is lehet érettségi feladat, amelyben a hozzárendelési szabályból kell függvényábrát készíteni vagy valamilyen tulajdonságot, pl. zérushelyet kell meghatározni.

Első érettségi feladat függvények témakörből

Ábrázolja az f(x)=0,5x-4 függvényt a [-2;10] intervallumon!

Ez egy korábbi érettségin volt feladat 2 pontért. Amikor függvényt kell ábrázolni, akkor mindig van egy nyomtatott négyzetrácsos rész, ahol az ábrát készítheted. Figyelj rá, hogy általában nincs több ilyen rész tehát, ha tollal elrontod a rajzot nem igazán lesz helyed kijavítani. Az érettségin lehet az ábrákat, rajzokat ceruzával készíteni, ez itt a függvények ábrázolásánál különösen fontos. Bátran készítheted az ábrát ceruzával, arra azonban ügyelj, hogy utána válts vissza tollra. Ha az ábrázoláson kívül valamit kérdez a feladat, akkor azt mindenképpen tollal kell már beírni a megadott helyre.

Most pedig ábrázold a függvényt, aztán pedig ellenőrizd, hogy jól dolgoztál-e. Ebben a videóban megnézheted a feladat megoldását, de csak, ha már ábrázoltad (legalább fejben).

Második függvények érettségi feladat

A valós számok halmazán értelmezett f(x)=5x-3 függvény grafikonja a P pontban metszi az x tengelyt. Adja meg a P pont első koordinátáját!

Az x tengely minden pontjának második, azaz y koordinátája 0. Az f függvény egy elsőfokú függvény, aminek a képe egyenes. A két egyenes metszi egymást, tehát van közös pontjuk. A metszéspont második koordinátája 0. Visszahelyettesítve az f(x)=y helyére a függvény hozzárendelési szabályába, egy elsőfokú egyenletet kapunk, aminek a megoldása a P metszéspont első koordinátája.

elsőfokú egyenlet megoldása

A P metszéspont első koordinátája tehát 0,6.

Harmadik egyszerű függvényes érettségi feladat

Az ábrán egy a [0;4] zárt intervallumon értelmezett függvény grafikonja látható. Válassza ki a felsoroltak közül a függvény hozzárendelési szabályát!

függvények érettségi feladat

Megoldás: Az ábrán egy parabola grafikonja látszik a megadott intervallumon. A megadott válaszok mindegyike másodfokú függvény hozzárendelési szabálya, szóval ez nem szűkíti a lehetséges megoldások számát. Az ábrán látjuk, hogy a parabola tengelypontja nem az origóban van, hanem  (2; -1) pontban. Ez azt jelenti, hogy az x tengely mentén jobbra 2-vel, az y tengely mentén lefele 1-gyel toltuk el az alapfüggvényt. Az x tengely mentén történő eltolás a hozzárendelési szabályban a zárójelen belül jelenik meg, de mínusz eggyel megszorozva. Vagyis a zárójelen belül -2 van. Tehát csak az A vagy B válasz lehet a jó. Az y tengelyen az eggyel lefelé eltolás a hozzárendelési szabályban a zárójelen kívül jelenik meg. Vagyis a B lesz a helyes válasz.

Összetett függvények érettségi feladat

Az érettségi második, azaz több pontos részében is lehetnek olyan feladatok, amikben függvényekről van szó. Általában ezek egy nagyobb, összetettebb feladat részkérdéseiként jelennek meg.

Ha szeretnéd megnézni, hogy milyen összetett függvények érettségi feladat volt már egy korábbi vizsgán, akkor nézd meg a videót, amiben a feladat megoldását mutatom be.

Talán tapasztalatból, talán a korábbi kommunikációmból tudod már, hogy csak megnézni egy matek feladat megoldását nem elég. Ekkor ugyanis, még csak megérted a feladatot, de még nem gyakoroltad be. Ha a megértés mellett az évfolyamodnak megfelelő feladatok önálló megoldását is szeretnéd elsajátítani, akkor a GOMATEK interaktív tanfolyamokkal ezt könnyen megteheted.

Ha eddig nem voltál elég sikeres matekból, akkor próbáld ki ezt az új módszert ingyen.

Nagy Éva középiskolai matektanár, matek korrepetálás

Éva

GOMATEK

Statisztika feladatok megoldással

Statisztika feladatok megoldással

Statisztika feladatok megoldással -statisztikai mutatók a mindennapi életben is

Statisztika feladatok megoldásával nem csak a középiskolás diákok találkozhatnak. Már az általános iskolában is foglalkoznak a diákok statisztika feladatokkal. A központi felvételin is számtalanszor szerepel átlagszámítás, az utóbbi időben pedig móduszt is tudni kell meghatározni. A matekérettségit sem lehet megúszni statisztikai feladatok megoldása nélkül.

Statisztika feladatok a matekérettségin

2024 szeptemberétől a matekérettségin is számos változás történt, többek közt a statisztika témakörében is. A statisztika feladatok egyre nagyobb szerepet kapnak az érettségin. Hogy konkrétan milyen változások történtek matekból, mi az, ami új, és mi az, ami már nem lesz az érettségin? Erről részletesen olvashatsz ebben a blogbejegyzésben.

Statisztikai feladatok a mindennapi életben

A statisztika teljesen körülvesz bennünket. Nemcsak a matekórán, de a mindennapi életünkben is számtalan helyen találkozhatunk vele. A statisztikai adatok ismerete segítenek a döntéshozatalban, trendeket jelezhetnek előre, pl. gazdasági növekedést, klímaváltozást. A statisztika segít megérteni a minket körülvevő világot, és olyan döntéseket hozni, amelyek a lehető legjobbak számunkra.

Nézzünk meg néhány terület, ahol biztosan találkozol statisztikával. Egy focimeccs kapura rúgásainak számától kezdve egy kosárcsapat játékosai dobásainak átlagáig, a sport tele van statisztikával. Ezek az adatok segítik a játékosokat, csapatokat és edzőket a teljesítmények értékelésében. Az időjárásjelentésben szereplő átlaghőmérsékletek, csapadékmennyiségek is mind-mind statisztikai adatokon alapulnak. A GDP növekedése, az infláció, a munkanélküliségi ráta mind-mind statisztikai adatok.

Statisztika feladat megoldással

Feladat: Egy kisvállalkozásban 6 alkalmazott mindegyikének fizetése 900 euró, a csoportvezető 1500 eurót, a cégvezető 2300 eurót keres. Eléri-e az átlagkeresett ezen a munkahelyen az országos átlagot, ami 1100 euró?

Megoldás: Az alkalmazottak fizetésének az összegét elosztva az alkalmazottak számával megkapjuk a fizetések átlagát. Természetesen, ha több egyforma adat van, akkor azokat nem kell egyesével összeadni, lehet szorzást is alkalmazni.

Statisztika feladatok megoldással (átlagszámítás)

Ez azt jelenti, hogy az országos átlagfizetést meghaladja a vállalkozásban dolgozók fizetésének átlaga. Még akkor is, ha a dolgozók többsége átlag alatt keres, de a két lényegesen magasabb érték miatt az átlag egész szép érték lesz. 

Azonban, ha a móduszt nézzük, akkor már más a helyzet. A módusz a leggyakrabban, legtöbbször előforduló érték, ez most 900, ami lényegesen kevesebb, mint az országos átlag. 

Megnézhetjük az adatok mediánját is, ami nagyság szerint sorba rendezve a középső elem, vagy a két középső átlaga. Ez is 900 lesz ennél a feladatnál. Ez azt jelenti, hogy a cég dolgozóinak legalább a fele 900 eurónál nem keres többet.

Újabb statisztikai feladat megoldással

Feladat: Egy matek dolgozat átlaga 3,5 lett. Az egyik diák utólag négyesre írta meg a pótdolgozatát, és így az átlag 3,52-ra nőtt. Hányan írták meg eredetileg a dolgozatot?

Megoldás: Jelölje x azok számát, akik eredetileg megírták a dolgozatot. Ekkor a dolgozatok összpontszáma az átlag és a létszám szorzata, vagyis 3,5x. Most nézzük mi történik, ha a hiányzó is megírja a dolgozatot? Ekkor már összesen x+1 tanuló írt dolgozatot, és ezeknek a dolgozatoknak az átlaga 3,52 lett. Ez azt jelenti, hogy ebben az esetben a dolgozatok összpontszáma 3,52(x+1). De ez ugyanaz, mint az első körben megírt dolgozatok összpontszámának és az utólag írt négyesnek az összege. Most már csak az így kapott egyenletet kell megoldani.

statisztikai feladatok

Vagyis 24 tanuló írta meg eredetileg a dolgozatot.

Szeretnéd begyakorolni a statisztikai mutatók kiszámítását? Akkor nézd meg ezt a videót, és iratkozz fel a GOMATEK YouTube csatornájára is, ahol 100-nál is több videós feladatmegoldást nézhetsz meg.

Ha eddig nem voltál elég sikeres matekból, akkor próbáld ki ezt az új módszert ingyen.

Nagy Éva középiskolai matektanár, matek korrepetálás

Éva

GOMATEK

Logaritmus varázsló

Logaritmus varázsló

A Logaritmus varázsló és a titkos kincsek szigete

A logaritmus szinte minden középiskolás életét megnehezíti, megkeseríti. Sokan nem értik, mi ez, és nagyon nehezen tudnak megoldani logartimussal kapcsolatos feladatokat. Ezért a diákok többsége „rosszul van”, ha meglátja a logaritmust. Most hoztam egy mesét a Logaritmus varázslóról. Ebből, ha nem is szereted meg a logaritmust, de legalább látod, lehet így is tálalni a matekot.

Tarts velem egy izgalmas utazásra a Logaritmus varázsló szigetére! Megoldhatod a logaritmusos feladatokat, és közben segítesz megtalálni az értékes kincseket. Készen állsz a kihívásra?

Mese a Logaritmus varázslóról

Volt egyszer a messzi tengeren egy kicsike sziget, amit a Logaritmus varázsló őrzött. A szigeten rengeteg kincs rejtőzött, de csak azok lelhettek rájuk, akik értettek a logaritmusok nyelvén. A hír eljutott egy bátor fiatal kalózhoz, Jack Logarithm-hoz. Jack imádta a matekot, különösen a logaritmusokat, ezért úgy határozott, hogy felkeresi a szigetet és megszerez magának néhány kincset.

Az első próbatétel

Miután Jack hajója kikötött a szigeten, egy óriási, kőből faragott kapu fogadta. A kapu felett ez a felirat állt:

a logaritmus definíciója

Jack tudta azt, hogy a 2-es alapú logaritmus 16 azt a kitevőt jelenti, amire a 2-t emelve 16-ot kapunk. Vagyis a kérdés az, hogy 2-nek hányadik hatványa a16. Hamar kiszámolta, hogy a válasz 4. A kapu kinyílt, és Jack beléphetett.

A logaritmus labirintus

A sziget belseje felé haladva egy félelmetes labirintus bejáratánál találta magát. A falakon számos logaritmusos feladat volt felírva. Jacknek minden feladatot meg kellett oldania, hogy tovább tudjon haladni. (Te meg tudtad volna oldani a feladatokat? Kattints a linkre, és próbáld ki!) A feladatok megoldása belekerült egy kis időbe Jack számára is, de sikeresen kiért a labirintusból.

A kincsek

A labirintus kijáratánál három egyforma láda várt rá. Mindegyik ládán egy-egy feladat volt.

Első láda felirata: „A ládát nyitó kód az a szám, amelyiknek a 10-es alapú logaritmusa 2.”

Második ládán lévő felirat: „A ládát nyitó kód az a szám, amelyiknek a 3-as alapú logaritmusa 4.”

Harmadik ládán pedig a következő felirat állt: „A ládát nyitó kód az a szám, amelyiknek a 2-es alapú logaritmusa 5.”

Jack könnyedén megoldotta mindhárom feladatot, és kinyitotta a ládákat is. (Neked mik lettek a megoldások? 100; 81; 32?) Az első ládában arany pénzérmék csillogtak, a másodikból drágakövek mosolyogtak rá. A harmadikban pedig egy nagyon régi térkép volt, amely egy elrejtett kincshez vezetett.

A végső próbatétel

Természetesen Jack szerette volna ezt a kincset is megszerezni. Így elindult arra, amerre a térkép mutatta. A térkép egy magas sziklabarlanghoz vezetett, amely előtt egy nagy kőgolyó állt. A kőgolyó felett ismét egy felirat volt olvasható: „A kőgolyót csak akkor tudod elmozdítani, ha kitalálod mennyi az x értéke!”

Logaritmus játékosan

Jacknek egy kicsit már törnie kellett a fejét, hogy kiszámolja az x-et, de megtalálta a helyes megoldást. Ha neked ehhez kell egy kis segítség, akkor nézd meg a GOMATEK YouTube csatornáján ezt a videót!

A helyes megoldás megadása után a kőgolyó elgurult, felfedve egy titkos ajtót. Az ajtó mögött egy hatalmas terem volt, tele arannyal és drágakövekkel. Jack nagyon örült, mert megtalálta a Logaritmus varázsló kincseit.

Neked sikerült volna?

A Logaritmus varázsló szigete egy olyan hely, ahol a matematika és a kaland ötvöződik. Remélem, hogy ez a kaland segített neked közelebb kerülni a matekhoz, és felkeltette az érdeklődéseteket a további tanulásra.

Ha te is szeretnéd olyan jól boldogulni a logaritmusokkal, mint Jack Logarithm, és felfedezni a logaritmusok titkait, akkor ne habozz! A GOMATEK interaktív videós tanfolyamai segítségével te is könnyedén elsajátíthatod a logaritmus definícióját is. Kattints ide és kezd el érdekesen a saját kalandodat a matematika világában!

Nagy Éva középiskolai matektanár, matek korrepetálás

Éva

GOMATEK