Pitagorasz tétel feladatok és megoldások

Pitagorasz tétel feladatok és megoldások

Pitagorasz tétel feladatok és megoldások tippekkel

A Pitagorasz tétel egy olyan alapvető matematikai összefüggés, amely egyszerűsége ellenére is sok diáknak okoz fejtörést. Ha te is közéjük tartozol, akkor neked szól ez az írás, amiben Pitagorasz tétel feladatok és megoldások levezetését nézheted meg.

A Pitagorasz tételt sokan úgy emlegetik, hogy „a négyzet meg b négyzet egyenlő c négyzet”. De ez csak akkor igaz, ha a derékszögű háromszög két befogója a és b, az átfogója a c.

Derékszögű háromszög oldalainak megkülönböztetése

Több diáknak problémát okoz eldönteni, hogy a derékszögű háromszögnek melyik oldala a befogó és melyik az átfogó. Hogy neked ez ne okozzon fejtörést, most segítek ebben. Először is meg kell keresned a derékszöget a háromszögben. Ha ez megvan, akkor a vele szemközti oldal lesz az átfogó, hiszen az van átellenben, azaz szemben. Ebből pedig egyértelmű, hogy a másik két oldal a befogó.

Hogyan írd fel helyesen a Pitagorasz tételt?

Miután eldöntötted, melyik oldal az átfogó emeld négyzetre és tegyél utána egyenlőségjelet. Az egyenlőségjel másik oldalára írd le a másik két oldalnégyzetét és add össze. Már kész is. Most jöhetnek a konkrét feladatok és megoldásaik.

Gyakorlati Pitagorasz tétel feladat és megoldás

Feladat: Egy 5 méter hosszú létrát a falnak támasztottak. A létra alja 1,2 méterre van a faltól. Milyen magasra ér fel a létra a falon?

Megoldás: Először is ábrát készítünk, bejelöljük a derékszöget és kiírjuk az adatokat. Szándékosan nem a-val, b-vel és c-vel jelöltem az oldalakat, mert sok feladatban nem ezeket a jelöléseket alkalmazzák. Megállapítjuk, hogy az átfogó a z oldal, az x és y a két befogó. Ismerjük a létra hosszát, amit z-vel jelöltünk, és a talpának a faltól való távolságát az y-t. Most felírhatjuk Pitagorasz tételt és behelyettesítés után kiszámolhatjuk az x-et, azaz, hogy milyen magasra ér a létra a falon.

Pitagorasz tétel feladatok és megoldások tippekkel

Szöveges feladatot mindig válasszal fejezzük be. A válasz: A létra 4,85 m magasra ér fel a falon.

Kicsit nehezebb Pitagorasz tétel feladat és megoldása

Feladat: Egy derékszögű háromszög egyik befogója 2 cm-rel hosszabb a másiknál. Az átfogó 10 cm. Hány cm hosszúak a befogók?

Megoldás: Az előző ábrát használhatjuk itt is, De úgy tűnik, hogy két ismeretlenünk van, hiszen konkrétan csak a z-vel jelölt átfogót ismerjük. A befogókról csak azt tudjuk, hogy az egyik 2 cm-rel hosszabb, mint a másik. Ilyenkor jó ötlet, ha a rövidebb befogót jelöljük egy betűvel, mondjuk most maradjon y. A hosszabb befogó ettől 2 cm-rel több, ez azt jelenti, hogy a másik befogó y+2. Ez a trükk azért segít a feladat megoldásában, mert már nem két, hanem csak egy ismeretlen betű van a példában.

Most már felírhatjuk Pitagorasz tételt, figyelve arra, hogy az egyik oldal hossza egy összeg. Ha összeget kell négyzetre emelni, nem szabad elfelejtkezni a zárójelről, és arról, hogy ez egy nevezetes szorzat.

Pitagorasz tétel megoldás

A keletkezett másodfokú egyenletet megoldva két megoldást kapunk, 6-ot és -8-at. Természetesen egy háromszög oldala nem lehet negatív, vagyis csak egy megoldás van. A derékszögű háromszög rövidebb befogója 6 cm, a hosszabb ettől 2 cm-rel több, azaz 8 cm. Ellenőrizhetjük is a megoldásunkat. Az a háromszög, amelynek két rövidebb oldala 6 és 8 cm, a hosszabb pedig 10 cm tényleg derékszögű. Ezek a számok Pitagoraszi számhármasok.

Ha gond van a matekkal akkor itt egy kis ingyenes segítség.

Nagy Éva középiskolai matektanár, matek korrepetálás

Nagy Éva

GOMATEK alapító, középiskolai matematika tanár

Derékszögű háromszög

Derékszögű háromszög

Derékszögű háromszög: Minden, amit tudni kell a területéről, kerületéről és magasságáról

A derékszögű háromszög az egyik legismertebb olyan geometriai alakzat, amellyel a matematikán kívül a mindennapi életben is találkozunk. Építészeten a navigációs problémák megoldásán vagy a számítógépes grafikán kívül is számos területen alkalmazunk derékszögű háromszögeket. Pitagorasz tétel gyakorlati alkalmazásának, a derékszögű háromszög tulajdonságainak az ismerete elengedhetetlen a különböző mérésekhez, számításokhoz.

A derékszögű háromszög a navigációban

A derékszögű háromszögnek fontos szerepe van a vízi, légi vagy akár földi navigáció során. Ezekből a háromszögekből Pitagorasz tétel és szögfüggvények segítségével pontosan meghatározhatók a távolságok és a szögek. Ezekhez az életből vett példákhoz hasonló pedig bármikor szerepelhet a matematika érettségin.

Derékszögű háromszög oldalai

A derékszögű háromszög oldalait megkülönböztetjük. A leghosszabb oldal, ami a derékszöggel szemben van az átfogó. A derékszög két szára a befogó. Ez a két oldal egymásra merőleges, vagyis az egyik befogó a másik befogóhoz tartozó magasság.

Mint minden háromszög esetében a derékszögű háromszög kerülete is a három oldal hosszának az összege.

Háromszögek területe

Területét is ugyanúgy számoljuk ki, mint bármelyik háromszögnek a területét. Az egyik oldal és az ahhoz tartozó magasság szorzatának a fele. Mivel a két befogó egymáshoz tartozó magasság, ezért a derékszögű háromszög területe a két befogó szorzatának a fele.

A trigonometrikus területképlet is alkalmazható úgy, hogy az átfogót az egyik befogót, az általuk bezárt szög szinuszát összeszorozzuk és elosztjuk kettővel.

Derékszögű háromszög kerülete, területe feladat

Feladat: Egy derékszögű háromszög területe 24 területegység, az egyik befogója 6 egység hosszú. Mekkora a háromszög kerülete?

Megoldás: A háromszög kerületének a kiszámolásához mind a három oldal hosszát ismerni kell. A területből az egyik befogó segítségével a másik befogó könnyen kiszámolható. Az átfogót ezek után Pitagorasz tétel segítségével lehet meghatározni.

Derékszögű háromszög

Derékszögű háromszögek más síkidomokban

Matek feladatok megoldása közben gyakran bontunk más síkidomokat kisebb derékszögű háromszögekre. A derékszögű háromszögek szögeit, oldalait ugyanis szögfüggvények, illetve Pitagorasz tétel használatával már könnyen meg tudjuk határozni.

Milyen síkidomokban fordulnak elő derékszögű háromszögek?

A négyzeteket és téglalapokat az egyik átlójuk berajzolásával feloszthatjuk két egybevágó, derékszögű háromszögre.

A rombusz átlói merőlegesen felezik egymást, tehát itt is vannak derékszögű háromszögek.

A deltoid szimmetriaátlója merőlegesen felezi a másik átlót, ezáltal szintén derékszögű háromszögek keletkeznek.

A paralelogrammánál a csúcsból a szemközti oldalra állított merőleges, azaz a magasságvonal berajzolásával kapunk ilyen háromszöget.

A trapéz esetében pedig a rövidebb alap végpontjából a másik alapra állított merőleges segítségével lesz derékszögű háromszög

Szabályos sokszögek egyenlő szárú háromszögekre bonthatók, ezeket az alaphoz tartozó magasság két derékszögű háromszögre bontja.

Derékszögű háromszögek testekben

Ha a testeket sokszöglapok határolják, akkor az előbb említett módon készíthetünk derékszögű háromszögeket. Valamint a gúláknál a csúcspontból az alap síkjára állított merőleges segítségével is keletkezik ilyen háromszög.

Ha szeretnéd elmélyíteni a tudásod és gyakorolni a számításokat, a GOMATEK tanfolyamaiban számos interaktív feladatot találsz. A játékos feladatokkal könnyedén elsajátíthatod a derékszögű háromszögek területének és kerületének kiszámítását. Fedezd fel a geometria szépségét a GOMATEK interaktív oktatóprogrammal.

Nagy Éva középiskolai matektanár, matek korrepetálás

Éva

GOMATEK

Érthető matek online

Érthető matek online

Érthető matek online: 3+1 tipp, hogy könnyebb és eredményesebb legyen a matek

Az online matektanulás számos előnnyel jár, azonban sokaknak kihívást jelenthet. Érthető matek online tanulás feltétele a megfelelő minőségű tananyag mellett az interaktivitás, valamint a videós és letölthető anyagok rendszeres használata. Az ilyen online matek tananyagok hatékonyságát számos tényező befolyásolja. Több tényezőtől függ az is, hogy egy matek online anyag mitől érthető, eredményes és könnyen tanulható. Ezeket a szempontokat nézzük most meg.

„Szájbarágós matek”

A matek, különösen az online matek megértésének kulcsa az egyszerű, egyértelmű nyelvhasználat. Ha egy tanuló nem érti meg a feladat szövegét, akkor a megoldáshoz vezető utat sem találja meg. Akkor érthető az online matek, ha a matematikai fogalmakat, levezetéseket hétköznapi nyelven és nem feltétlen szakszavakkal magyarázzák el. Természetesen a matekos pontos, egyértelmű fogalmazás feltétele a szakszavak rendszeres használata.

Illetve a szaknyelv ismerete nélkül nehéz megérteni a matematika feladatokat és azok levezetését, szakszavak nélkül nehéz beszélni egy adott témáról. De meg kell próbálni a lehető leginkább hétköznapi nyelven fogalmazni. Egy érthető matek online tananyag úgy van összeállítva, hogy a matek szaknyelvet lefordítja magyarra, érthető hétköznapi nyelvre. Az ilyen oktatóprogram interaktív tananyagból, videóból, feladatlapból, kvízekből áll. Az interaktív videók elején pl. fontos, az új anyag érthető magyarázata. Elméleti tudás nélkül ugyanis nem lehet matekfeladatokat megoldani.

GOMATEK online interaktív tanfolyam

Lépésről lépésre az érthető matek online felé

Lépésről lépésre az érthető matek online felé

Ha egy összetett, bonyolultabb problémát kisebb, átláthatóbb részekre bontunk, sokkal könnyebb megérteni az egyes lépéseket, és végül a feladat megoldását. A GOMATEK interaktív videói pont így épülnek fel.

Egy-egy feladat részkérdésekre van bontva, ezekre a kérdésekre kell válaszolni, miközben megáll a videó. A feladat külön lapon történő megoldása után, az eredményt be kell írni a videóban megjelenő felugró ablakba. A rendszer automatikusan és azonnal kijavítja ezt, valamint jó válasz esetén dicséretet is küld.

Majd újraindul a videó, amelyben a feladat részletes levezetése is megnézhető, vagy helyes megoldás esetén kihagyható. Így épülnek fel a nehezebb, több pontos matekfeladatok is. Ezzel a módszerrel lesz megtanulható és érthető a matek online is.

online interaktív matek tanfolyam

Interaktív elemek

A matek gyakorlati tantárgy, ezért fontos az aktív részvétel a tanulási folyamatban, ami interaktív tananyagok segítségével könnyen megvalósítható. Ekkor a tanulók passzív figyelem helyett, az interaktív feladatok, videók és tesztek megoldásával részt vesznek aktívan a tanulási folyamatban. Az aktív tanulás alkalmazásával pedig megtanulnak önállóan matek feladatokat megoldani. Ennek következtében pedig jobb jegyeket szereznek a dolgozatokban és több pontot érnek el az érettségin.

Az aktív tanulás közben mélyebb megértésre, hosszú távon alkalmazható rutinra lehet szert tenni. Ráadásul az interaktív elemek motiválóak is, hiszen a diák azonnal visszajelzést kap a munkájáról, és láthatja saját fejlődését. Emellett személyre szabható tanulási utat biztosítanak, hiszen a tanulók a saját tempójukban haladhatnak, kihagyhatnak vagy újra vehetnek részeket. Az interaktív elemeknek köszönhetően a matek nemcsak elméleti, hanem gyakorlatorientált tudás lesz a diákok számára.

Pozitív hozzáállás

Ha kellő önbizalommal rendelkezik a diák, és hisz magában, akkor bátrabban ül le matek feladatokat megoldani is. A pozitív hozzáállás segít a nehézségeken átlendülni, kitartóbbá tesz. A GOMATEK interaktív oktatóprogramban minden helyesen megoldott feladat után pozitív, dicsérő visszajelzést kap a diák. A dicséret és az elismerés motivál, és ösztönöz az újabb feladatok megoldására.

Ha sikeresebb szeretne lenni a te gyermeked is matekból, akkor próbálja ki ingyen a GOMATEK érthető matek online oktatóprogramot ingyen.

Nagy Éva középiskolai matektanár, matek korrepetálás

Éva

GOMATEK

Kombinatorika érettségi feladatok megoldással

Kombinatorika érettségi feladatok megoldással

Kombinatorika érettségi feladatok megoldással

Kombinatorikai feladatokkal már általános iskolában is találkoznak a diákok, majd középiskolában minden évben előjönnek ezek a feladattípusok. Az érettségin is mindig van egyszerűbb, illetve összetettebb kombinatorikai feladat, és a valószínűségszámítás feladatokat is nehéz kombinatorikai ismeretek nélkül megoldani. Ebben a cikkben kombinatorika érettségi feladatok megoldással kerülnek bemutatásra.

Kombinatorika alapfogalmai

A kombinatorika alapfogalmairól, köztük lévő különbségekről, a képletekről korábban már írtam. Olvasd el először ezt az írást, hogy megtudd, mi a különbség a permutáció, variáció és kombináció között. Ha az elmélettel tisztában vagy akkor jöhetnek a feladatok.

Egyszerű kombinatorika érettségi feladatok megoldással

1. feladat

A 32 lapos magyar kártyában négy szín (piros, zöld, tök, makk), és minden színből nyolcféle lap van (VII, VIII, IX, X, alsó, felső, király, ász). Hányféleképpen tudunk a 32 kártyából egyszerre 3 lapot kihúzni úgy, hogy a piros ász köztük legyen?

Megoldás: Mivel a kiválasztott lapok között ott kell lennie a piros ásznak, azt mindenképpen ki kell húznunk. Hogy ezt meg tudjuk tenni válasszuk külön a lapokat. Az egyik csoportba kerül a kiválasztandó piros ász, a másik csoportba a többi 31 lap. A piros ászt mivel egyedül van, ezért egyféleképpen lehet kiválasztani. Ehhez kell még 2 lapot kihúzni a maradék 31 lapból. Itt most csak kiválasztunk, a sorrend nem számít. Ezt a két lapot 31 alatt a 2 féleképpen húzhatjuk ki. Ezt az eredményt kell megszorozni azzal az eggyel, ahányféleképpen a piros ászt választhatjuk ki. Az eredmény 465.

Egyszerű kombinatorika érettségi feladatok megoldással

2. feladat

Négy gombóc fagylaltot vásárolunk tölcsérbe: egy csokoládét, egy vaníliát, egy puncsot és egy eperízűt. Hányféle olyan sorrendje lehetséges ennek a négy gombócnak, amelynél nem a csokoládé a legalsó?

Megoldás: Mivel az alsó gombóc nem lehet csoki, ezért oda három másikból választhatunk háromféleképpen. Mind a négy gombócból kell venni, ismétlődni nem ismétlődnek a gombócok. Valami tehát került alulra, ami nem csoki, a többi három helyre (3.; 2.; 1.;) a maradék három fagyit kell sorba rendezni. Három elemet 3! azaz 6 féleképpen lehet sorba tenni. Ezt az eredményt kell még megszorozni azzal a 3 lehetőséggel, ahányféleképpen a legalsó íz választható ki. Vagyis összesen 18 féle sorrendje lehet a megadott feltételek mellett a gombócoknak.

Kombinatorika érettségi feladatok

3. feladat

Egy futóverseny döntőjébe hat versenyző jutott, jelöljük őket A, B, C, D, E és F betűvel. A cél előtt pár méterrel már látható, hogy C biztosan utolsó lesz, továbbá az is biztos, hogy B és D osztozik majd az első két helyen. Hányféleképpen alakulhat a hat versenyző sorrendje a célban, ha nincs holtverseny? Válaszát indokolja!

Megoldás: Az utolsó helyen C egyféleképpen végezhet. Az első két hely valamelyikén B és D osztozhat kétféleképpen. Vagy a B az első és D a második, vagy pedig fordítva. A harmadik, negyedik, ötödik helyen A, E és F osztozik. Három embert 3!=6 féleképpen lehet sorba rendezni. Ezt megszorozva kettővel 12 féleképpen érhetnek célba a megadott feltételek mellett a versenyzők.

Összetettebb érettségi feladatokban kombinatorika

Az érettségi második részében szereplő nehezebb feladatok szinte mindig több részből állnak. Legtöbb esetben ezek az alkérdések még csak nem is ugyanahhoz a feladattípushoz tartoznak.

Ez nagyon vizsgázóbarát, hiszen, ha egy részét nem tudja a diák a feladatnak, attól a másik témakörhöz tartozó feladat még sikerülhet.

Többször előfordult már, hogy a kombinatorika érettségi feladatok a második részben halmazokkal, statisztikával vagy valószínűségszámítással vannak összekapcsolva. Vagyis nem egy adott témakör pl. a kombinatorika egy hosszabb, összetettebb feladatát kell megoldani, hanem két-három egyszerűbb feladatot.

Ha szeretnél még egy kicsit gyakorolni, akkor ezt a játékot javaslom.

Ha eddig nem voltál elég sikeres matekból, akkor próbáld ki ezt az új módszert ingyen.

Vagy inkább rendszeres és konkrét segítségre van szükséged, akkor a GOMATEK tanfolyamaival fejlődhetsz.

Nagy Éva középiskolai matektanár, matek korrepetálás

Éva

GOMATEK

Függvények érettségi feladatok

Függvények érettségi feladatok

Függvények érettségi feladatok: Mire számíthatsz?

A függvények ábrázolása, jellemzése a matematika érettségi egyik fontos témaköre. Függvények érettségi feladatok a néhány pontos és az összetettebb vizsgafeladatok között is szerepelhetnek.

Köztudott, hogy 2024 májusától sokat változott a matek érettségi követelménye is. Ez azt is jelenti, hogy bizonyos függvények ábrázolása és jellemzése kikerült a számon kérhető anyagok közül. Hogy pontosan milyen függvények érettségi feladat fordulhat el a matekérettségin már korábban írtam. Olvasd el azt is, ott inkább felsorolom és részletezem a változásokat: mi kell, mi került ki, milyen típusfeladatok várhatók. A mostani blogcikkben pedig elsősorban konkrét feladatokat nézünk meg, természetesen megoldással együtt.

Függvények egyszerű érettségi feladatok

Az érettségi első részében szinte mindig van néhány pontért egy függvényes feladat. Ezekben a feladatokban sokszor kell ábráról meghatározni a függvény hozzárendelési szabályát, vagy bizonyos tulajdonságait. Illetve fordítva is lehet érettségi feladat, amelyben a hozzárendelési szabályból kell függvényábrát készíteni vagy valamilyen tulajdonságot, pl. zérushelyet kell meghatározni.

Első érettségi feladat függvények témakörből

Ábrázolja az f(x)=0,5x-4 függvényt a [-2;10] intervallumon!

Ez egy korábbi érettségin volt feladat 2 pontért. Amikor függvényt kell ábrázolni, akkor mindig van egy nyomtatott négyzetrácsos rész, ahol az ábrát készítheted. Figyelj rá, hogy általában nincs több ilyen rész tehát, ha tollal elrontod a rajzot nem igazán lesz helyed kijavítani. Az érettségin lehet az ábrákat, rajzokat ceruzával készíteni, ez itt a függvények ábrázolásánál különösen fontos. Bátran készítheted az ábrát ceruzával, arra azonban ügyelj, hogy utána válts vissza tollra. Ha az ábrázoláson kívül valamit kérdez a feladat, akkor azt mindenképpen tollal kell már beírni a megadott helyre.

Most pedig ábrázold a függvényt, aztán pedig ellenőrizd, hogy jól dolgoztál-e. Ebben a videóban megnézheted a feladat megoldását, de csak, ha már ábrázoltad (legalább fejben).

Második függvények érettségi feladat

A valós számok halmazán értelmezett f(x)=5x-3 függvény grafikonja a P pontban metszi az x tengelyt. Adja meg a P pont első koordinátáját!

Az x tengely minden pontjának második, azaz y koordinátája 0. Az f függvény egy elsőfokú függvény, aminek a képe egyenes. A két egyenes metszi egymást, tehát van közös pontjuk. A metszéspont második koordinátája 0. Visszahelyettesítve az f(x)=y helyére a függvény hozzárendelési szabályába, egy elsőfokú egyenletet kapunk, aminek a megoldása a P metszéspont első koordinátája.

elsőfokú egyenlet megoldása

A P metszéspont első koordinátája tehát 0,6.

Harmadik egyszerű függvényes érettségi feladat

Az ábrán egy a [0;4] zárt intervallumon értelmezett függvény grafikonja látható. Válassza ki a felsoroltak közül a függvény hozzárendelési szabályát!

függvények érettségi feladat

Megoldás: Az ábrán egy parabola grafikonja látszik a megadott intervallumon. A megadott válaszok mindegyike másodfokú függvény hozzárendelési szabálya, szóval ez nem szűkíti a lehetséges megoldások számát. Az ábrán látjuk, hogy a parabola tengelypontja nem az origóban van, hanem  (2; -1) pontban. Ez azt jelenti, hogy az x tengely mentén jobbra 2-vel, az y tengely mentén lefele 1-gyel toltuk el az alapfüggvényt. Az x tengely mentén történő eltolás a hozzárendelési szabályban a zárójelen belül jelenik meg, de mínusz eggyel megszorozva. Vagyis a zárójelen belül -2 van. Tehát csak az A vagy B válasz lehet a jó. Az y tengelyen az eggyel lefelé eltolás a hozzárendelési szabályban a zárójelen kívül jelenik meg. Vagyis a B lesz a helyes válasz.

Összetett függvények érettségi feladat

Az érettségi második, azaz több pontos részében is lehetnek olyan feladatok, amikben függvényekről van szó. Általában ezek egy nagyobb, összetettebb feladat részkérdéseiként jelennek meg.

Ha szeretnéd megnézni, hogy milyen összetett függvények érettségi feladat volt már egy korábbi vizsgán, akkor nézd meg a videót, amiben a feladat megoldását mutatom be.

Talán tapasztalatból, talán a korábbi kommunikációmból tudod már, hogy csak megnézni egy matek feladat megoldását nem elég. Ekkor ugyanis, még csak megérted a feladatot, de még nem gyakoroltad be. Ha a megértés mellett az évfolyamodnak megfelelő feladatok önálló megoldását is szeretnéd elsajátítani, akkor a GOMATEK interaktív tanfolyamokkal ezt könnyen megteheted.

Ha eddig nem voltál elég sikeres matekból, akkor próbáld ki ezt az új módszert ingyen.

Nagy Éva középiskolai matektanár, matek korrepetálás

Éva

GOMATEK

Online matek

Online matek

Online matek: a sikeres érettségihez vezető út

Az elmúlt időszakban jelentősen átalakult a középiskolás diákok tanulási módszere, stílusa, szokása. Sokan közülük az internet segítségével egészítik ki az iskolában megszerezhető tudást, vagy pótolják a lemaradásukat, hiányosságaikat. A legnehezebb érettségi tantárgyat, a matekot is könnyebb online elsajátítani, az online matek egyre népszerűbb.

 Az online térben számos lehetőség adott a diákok számára, hogy saját tempójukban, kényelmes, otthoni környezetben értsék meg online a matekot. Illetve ami ennél is fontosabb, segítséget kapnak ahhoz, hogy megtanuljanak önállóan feladatokat megoldani.

Az online matektanulás előnyei

Az online matekozás egyik legnagyobb előnye a rugalmasság. Ekkor ugyanis nincs szükségük arra, hogy adott időpontban és helyszínen legyenek jelen az órán. Bármikor és bárhol tanulhatnak, akár egy okostelefonon, táblagépen vagy számítógépen, laptopon.

Ezt a fajta rugalmasságot leginkább azok a diákok kedvelik, akiknek számos egyéb elfoglaltságuk miatt szoros az időbeosztásuk, így nehezen illeszthető be számukra a hagyományos oktatás a mindennap rutinba.

Egy másik fontos szempont a személyre szabhatóság. A jól összeállított online tananyagok lehetővé teszik, hogy a diákok a saját tempójukban haladjanak, ezáltal egyéni haladási utat biztosítva számukra.

Azonban az a legjobb, ha nemcsak online, hanem interaktív is a tanulás. Ekkor az interaktív feladatok, a gyakorló tesztek, a személyre szabott visszajelzések segítik a diákokat felismerni hiányosságaikat és fejlődni a feladatmegoldásban.

Az online matek hátrányai

Az online matektanulás természetesen nemcsak előnyökkel jár, és nem való mindenkinek. A motiváció hiánya, illetve hosszútávú fenntartása, az esetleges felmerülő technikai problémák megnehezíthetik az online tanulást. A megfelelő tanulási stratégiák alkalmazásával, jól felépített tananyag segítségével szülői és tanári támogatással ezek a nehézségek is leküzdhetőek.

Online matektanulás formái középiskolás diákok számára

Több különböző módon lehet tanulni online a matekot. Az egyik leggyakoribb a videótárból tanulás, ahol előre felvett videók segítségével sajátítható el a tananyag. A magántanárok is egyre gyakrabban tartanak online órákat, korrepetálásokat, így személyes segítséget is kaphatnak a diákok. 

Az oktatóprogramok, már nem csak videókat tartalmaznak. Az interaktív oktatóprogramok a videós tananyag mellett gyakorló feladatokkal, tesztekkel és közvetlen visszajelzéssel segítenek a tudás megszerzésében. A továbbiakban részletesen kielemezzük ezeket az online matektanulási formákat.

Online matek magántanár

A matek mindig is a nehezen érthető tantárgyak közé tartozott, ezért sokan kerestek és keresnek ma is segítséget matekból. Korábban szinte kizárólag személyes órák voltak ezek. Miután azonban egyre elterjedtebb az online tanulás, így sokan a korrepetálást is az online térbe helyezték át. De az online korrepetálás sem jelent mindenki számára jó megoldást.

Nagyon fontos a megfelelő technikai háttér mellett az, hogy a diák is akarja megtanulni a tananyagot. Itt ugyanis jobban magára van utalva, mint amikor személyesen jelen van az órán. Kevesebb a tanári kontrol is, illetve jobban kijátszható.

matektanulás

A matek egy gyakorlati tantárgy, ezért fontos, hogy a megértésen túl a feladatok megoldását is begyakorolja a tanuló. Ez pedig csak akkor megy, ha ő maga is megoldja, leírja a feladatok megoldásának a levezetését. Az nem elég, ha csak megnézi a képernyőn, hogy oldja meg a tanár a feladatot. 

Ez majdnem olyan mintha a neten talált videót nézné meg. Bár az online korrepetálás közben lehet kérdezni is, de ha nem a diák oldja meg a feladatot, akkor abból nem tanul. Ilyen esetben a megértésen túl nem sok hozzáadott érték keletkezik. Ehhez pedig nem kell a drága magántanár, elég a neten megtalálható ingyenes videó is.

A legjobb, ha a diáknak is van digitális táblája, és tud ő is a tanár által megosztott whiteboardra írni. Ekkor tényleg a feladat megoldásának a menetét sajátíthatja el a tanuló. Ugyanis így aktívan részt vesz az órán, hiszen ő oldja meg a tanár által az óra előtt keresett, személyre szóló feladatokat. Ha bármikor elakad a feladatmegoldás során, vagy hibásan dolgozik a tanár azonnal tud korrigálni, segíteni.

 Ez a módszer ugyanolyan hatékony, mintha a valóságban is egymás mellett ülne a tanár és a diák. A tanuló kellő rutint szerez a feladatok megoldásában, amit tanári felügyelet mellett biztosan nem rosszul sajátít el. Ha a tanár a diák képességeinek megfelelő szintű, fokozatosan nehezedő feladatokat válogat az órára, akkor azok megoldásával az önbizalma is fejleszthető.

online matektanulás

Persze nem minden diáknak van digitális táblája, de ekkor ugyanezt a füzetébe kell csinálnia. Az online matek órák csak akkor hatékonyak, ha a diák saját maga is megoldja a feladatokat. A tanár ekkor is tud kérdezni, és célszerű a diák ötlete, gondolat szerint levezetnie a feladatot. Vagyis itt is a tanulónak kell gondolkoznia. A feladatot a tanár úgy írja, hogy a képernyőmegosztással a diák lássa, aki ezt a füzetébe írja is. Ugyanúgy, mint az iskolában.

Összességében az online matek korrepetálás hasonlóan a jelenlétihez, a legeredményesebb tanulási forma lehet a kérdezve tanulás módszerét alkalmazva. Éppen ezért, és a személyre szabott egyéni bánásmód miatt a legdrágább is.

Online matek videótár

Egy online videós matek tanfolyam olyan, mint egy matekos netflix. Sokan mondják, hogy a neten minden megtalálható, minek fizessenek egy online matek videós tananyagért.

Ingyenes online videós tananyagok

Persze igazuk is van, sok minden megtalálható az interneten, de nem mindegy, hogy mennyi idő megy el a megtalálásra, keresgélésre. Ha sikerül olyan csatornát találni, ahol matek feladatok megoldását magyarázzák el, akkor is számos kérdés merülhet fel. Az egyik legfontosabb, hogy ki állította össze a feladatokat? Fontos, hogy képzett szaktanártól tanuljon a diák olyantól, aki tisztában van az érettségi és az évfolyami követelményekkel, bemeneti tudással is. 

Feleslegesen ne töltse senki az idejét olyan anyag megnézésével, amit nem tartalmaz a tavaly megváltozott érettségi követelmény. A másik probléma az ingyenesen elérhető anyagokkal, hogy nem fedik le a teljes tanév anyagát. Véletlenszerűen, egy-egy leckére, vagy feladattípusra rá lehet bukkanni, de egyben egy témakört részletesen kidolgozva már nehéz találni.

Egész éves online matek videótár

Számos olyan tananyag elérhető viszonylag kedvező áron, ahol videók segítségével tanulhatnak a diákok. Ennek is két különböző fajtája lehet, az egyik a csoportos óra, a másik az egyénileg használható oktatóanyag, e-learning.

Az online matek csoportos óra olyan, mint az egyéni korrepetálás, csak jóval nagyobb létszámban éppen ezért jóval kedvezőbb áron. Ez azt jelenti, hogy mindig egy adott időben van az óra, amihez otthonról lehet csatlakozni. Ha a diák nem tud részt venni egy órán, akkor az arról készült felvételt bármikor visszanézheti. Mivel sokan vesznek részt az órákon és felvétel is készül arról, ezért nem biztos, hogy mernek kérdezni a tanulók.

matek érettségire felkészítő- hatékony otthoni matek tanulás

Az esetleg kimaradt óra pótlása is mindig nehézkes, sokszor el is marad. Így pedig pont az egyéni korrepetálás nagy előnye a kérdezve tanulás lehetősége nincs meg. Általában ezek a csoportos órák egy megmérettetésre készítenek fel, mint pl. a központi felvételi vagy az érettségi. Nem nagyon van olyan lehetőség, hogy egy adott évfolyam anyagát így feldolgozzák, hiszen minden iskolában, sőt minden osztályban máshol járnak.

E-learning online matek tananyagok

Ezt úgy kell elképzelni, hogy az adott tanév anyagát videóra vették, és a megvásárlás után bármikor, bármelyik rész megnézhető belőle. Mintha a neten minden óra anyaga fent lenne, és csak mellé kellene ülni és megtanulni. Ezekből az anyagokból nagyon jól meg lehet érteni a tananyagot, de a feladatmegoldó rutinszerzésben már nem igazán segítenek.

 Itt ugyanis a tanár oldja meg a feladatokat, és a diák csak passzívan vesz rész az órán. Ehhez javasolt még egy olyan feladatgyűjtemény, amivel a feladatok megoldása önállóan begyakorolható, azaz a megoldás részletesen le van vezetve.

Interaktív online matek oktatóprogram

Az előbb említett videótárt és online feladatgyűjteményt tartalmazó interaktív oktatóprogramok segítségével lehet igen hatékonyan és önállóan készülni a következő órára. Az interaktivitása miatt ez a fajta tanulási mód magába hordozza a kérdezve tanulás, a személyre szabottság előnyét is.

Egy jól felépített interaktív online matek oktatóprogram több különböző formában tartalmazza a tananyagot. Ezáltal minden diák a számára leghatékonyabb, legkönnyebben érthető típusból tanulhat. Jó, ha van benne interaktív és hagyományos videó is, valamint interaktív és kinyomtatható feladatlap, természetesen részletes magyarázattal. Ezen kívül elméleti anyag, kvízek, játékok, a dolgozatra készülést segítő összefoglaló feladatlapok, ismétlő tananyagok is színesítik és elmélyítik a tanulást.

Hogyan lehet jól tanulni egy interaktív matek oktatóprogramból?

Először is fontos a célkitűzés, a motiváció, hiszen itt a diák önállóan készül, tehát nagyon tudatosan figyelnie kell az időbeosztásra, a folyamatos haladásra. Segítségre lehet egy haladási ütemterv és a tananyagba beépített játékosított megoldások, pozitív visszajelzések, dicséretek.

Matek feladatokat megoldani elméleti tudás nélkül elég nehéz, de az elmélet megtanulása, megértése még nem elég a feladatok megoldásához. Ezért egy új témakör esetén nélkülözhetetlen az elméleti tananyag megértése. Tehát az oktatóprogramnak akár videós magyarázatként, akár írott formában tartalmaznia kell az elméleti összefüggéseket, képletetek, tételeket, definíciókat.

online interaktív matek tanfolyam

Az interaktív videókban a GOMATEK oktatóprogramban előbb az elméleti ismeretek átadása történik meg, majd egy mintapélda levezetését nézheti meg a tanuló. Ezután az önálló feladatmegoldás következik. A feladat kérdése egy felugró ablakban megjelenik, miközben megáll a videó. Ekkor a tanuló egy lapon vagy egy digitális felületen a korábbi példa alapján megoldja a feladatot. A felugró ablakba beírt válasz megadását követően a rendszer automatikusan és azonnal kijavítja a tanuló munkáját.

Helyes válasz esetén egy dicsérő, pozitív visszajelzést kap a diák, ezzel is megerősítve, hogy helyes úton jár. A videó ekkor újra elindul, és a folytatásban meg lehet nézni a feladat részletes levezetését. Akinek könnyen ment a feladat megoldása, ezt a lépést ki is hagyhatja, mehet rögtön a következő kérdéshez. Ha valaki nehezebben érti meg a levezetést, többször újra is nézheti a videó adott részét vagy egészét.

Bonyolúltabb feladatok megoldásában is segít az online matek oktatóprogram

Egy -egy összetettebb, bonyolultabb feladat több egyszerűbb részkérdést tartalmaz. Ez több szempontból is előnyös. Ha a tanuló általában nem tudja egyedül elkezdeni a feladatok megoldását, akkor így egy kis segítséget kap. Sok diákra jellemző, hogy meglát egy hosszabb szövegezésű feladatot, és megijed tőle, el sem kezdi azt.

 Ezzel a módszerrel azonban nem egy hosszabb feladatot kell megoldani, hanem több egyszerűbb kérdésre kell válaszolni. Az ilyen tananyagból azt is megtanulhatja a diák, milyen lépésekből, hogyan lehet felépíteni egy sok pontos feladat megoldását.

Milyen egy interaktív matek tanfolyam?

A videós tanulás után el kell sajátítani a tananyagot, rutint kell szerezni a feladatok megoldásában. Ebben nyújtanak segítséget az interaktív feladatlapok. Ezek az interaktív videóhoz hasonlóan készültek. Itt is kérdésekre, részkérdésekre kell válaszolni a feladatmegoldás közben. Ezekre a kérdésekre természetesen nem véletlenszerűen kell megadni a választ, hanem végig kell számolni azokat. A válasz megadása után itt is azonnal és részletesen levezetett magyarázatot kap a diák, és helyes válasz esetén dicséretet.

Javaslom, hogy minden leckét az interaktív videóval és az interaktív feladatlappal kezdjen a tanuló, mert szükség esetén segítséget is kaphat. A részfeladatokban, ha valamit elszámol, javítás után tovább tud haladni, ha elakad a következő kérdés segít továbblépni. Ezek után jöhetnek a kinyomtatható feladatlapok. Persze ez is csak akkor segítség, ha nem csak a végeredményt közli, hanem a részletesen levezetett megoldást is.

Ez most így nagyon sok időnek és munkának tűnik, de az interaktív videók és feladatlapok is kb. 30-40 perc alatt elvégezhetők. A többi tananyag meg szabadon választható, mindenki ki tudja mazsolázni a számára hasznos feladattípust. Ha sok gyakorlásra van szüksége minden lecke, minden feladatát megoldhatja, a dolgozat előtt külön interaktív összefoglaló anyaggal is gyakorolhat. Abban az esetben, ha valami könnyen megy, akkor az átléphető, kihagyható.

Összegzés

Összességében elmondható, hogy az online matektanulás számos előnnyel jár a középiskolás diákok számára. A rugalmasság, a személyre szabhatóság és a kényelem mind olyan tényezők, amelyek vonzóvá teszik ezt a tanulási formát. Azonban fontos, hogy a diákok tudatosan válasszák ki az online tananyagokat és megfelelően szervezzék a tanulási idejüket. Ebben kívánt segíteni ez az írás.

Ha szeretnéd kipróbálni a leghatékonyabb, ár-érték arányban is legjobb tanulási módszert, akkor ezt most az ingyenes leckék gyakorlásával megteheted.

Nagy Éva középiskolai matektanár, matek korrepetálás

Éva

GOMATEK

Halogatás legyőzése

Halogatás legyőzése

5+1 tuti tipp a halogatás legyőzésére: a legjobb időmenedzsment trükkök középiskolásoknak

Te is hajlamos vagy arra, hogy majd csak később oldj meg bizonyos (vagy a legtöbb) feladatot. Persze ebből a végén kapkodás lesz, vagy el sem készül az a bizonyos feladat. Ha ez eddig rád is igaz volt, akkor most mutatok 5+1 tippet a halogatás legyőzésére, a jó időmenedzsment kiépítésére. Ezeket a tippeket alkalmazva a tanulásban is könnyebben legyőzheted a halogatást.

1. tipp a halogatás legyőzésére: Legyenek céljaid! 

Lehet még nagyon távolinak tűnik, hogy bekerülj a vágyott egyetemre, ezért nem is teszel érte. De, ha kisebb részcélokat állítasz fel (pl. melyik tantárgyból hányas jegy kell), amiket lépésenként meg tudsz valósítani, már sokat tettél a nagyobb célod felé.

Gondolj csak bele, ha nincs célpont, nincs iránytű sem. A halogatás sokszor abból ered, hogy a nagy célok elérhetetlennek tűnnek, és nehéz elképzelni, hogy megvalósíthatóak. Ezért kell kisebb lépésekben gondolkodni, mert ezáltal könnyebb a halogatást is legyőzni.

Legyen egy nagy célod és azt bontsd közép- és rövidtávú célokra. Ezek már kevésbé nagy falatok, nem hatnak bénítóan. Épp ellenkezőleg, a kisebb sikerek ösztönözni fognak, és újabb lendületet adnak a további tanulásra. Amikor egy-egy kisebb részcélt elérsz, látod a fejlődésedet, és ez pedig erősíti az önbizalmadat. De ha egy részcélt mégsem sikerül elérni, nem dől be az egész álmod, hiszen csak egy kisebb lépésről van szó, amit tudsz korrigálni.

2. tipp: A halogatás legyőzéséhez tervezz okosan!

A feladatlista, mint egy iránytű, segít eligazodni a rád nehezedő feladatok útvesztőjében. Egy ilyen jól összeállított lista a feladatok elvégzésének nyomon követése mellett a produktivitásodat is növeli, a stresszt pedig csökkent.

A feladatlista egy olyan haladási ütemterv, ahol egy helyen látod az összes tennivalódat, és a hozzá rendelt határidőket. A haladásiütemterv rendszeres alkalmazásával könnyebb leküzdeni a halogatásra való hajlamot is.

Halogatás leküzdése

Itt tudod priorizálni a feladatokat, akár szépen színesen is. Ha végeztél egy feladattal, örömmel kipipálhatod, ami újabb motivációt ad. Egy ilyen tervben, minden egy helyen van, ezért nem kell aggódnod, hogy elfelejtettél valamit. Arra figyelj, hogy rendszeresen frissítsd a feladatlistát, legyen mindig aktuális.

3. tipp: A Pomodoro-technika- a fókusz titka

A Pomodoro-technika egy egyszerű, de rendkívül hatékony időmenedzsment módszer. Ezt alkalmazva könnyebb a feladatokra koncentrálni és növeli a hatékonyságot. Tudtad, hogy a nevét egy paradicsom alakú konyhai időzítőről kapta? Ezt feltalálója, Francesco Cirillo használt a technika kifejlesztéséhez.

A Promodoro technika úgy működik, hogy a megoldandó feladatot részekre bontod. Az első szakasz egy 25 perces rész, amikor a feladatot végzed koncentrálva, hatékonyan. Majd az aktív munka szakasz után jön egy rövid, 5 perces szünet. Ekkor javasolt egy kicsit mozogni, és lazítani. Ezt a két szakaszt addig kell ismételni, míg az egész feladatot el nem végezted. Minden negyedik aktív szakasz után azonban tarts egy hosszabb 15-30 perces szünetet.

A Promodoro technika azért hatékony, mert a rövid, tanulási időintervallumok segítenek fenntartani a koncentrációt. Az így teljesített, kisebb feladatok elvégzése növeli a motivációt és újabb lendületet ad a következő feladat elvégzéséhez.

Pomodoro technika

A rendszeres szünetek segítenek elkerülni a kimerültséget, felfrissítenek és javítják a teljesítményedet is. Ez a technika könnyedén alkalmazható különböző feladatok elvégzésére, egyéni időbeosztásokhoz, és különösen tanulási folyamatoknál hatékony. Alkalmazásával nagyobb eredmény érhető el a fókuszáltabb munkának köszönhetően, s mindez rendszerint kevesebb idő alatt. Ha szeretnéd növelni a produktivitásodat és jobban kihasználni az idődet, érdemes kipróbálnod ezt a módszert.

4. tipp: Legyél számon kérhető! 

Ha megkérsz valakit a környezetedben (szülő, barát), hogy időről időre kérje számon, hogy haladsz a célod felé, akkor az ciki, ha előtte beégsz. Ez azért elég motiváló tud lenni, és segít legyőzni a halogatást.  Az önfegyelem fontos, de néha egy kis külső nyomás hatékonyabb tud lenni.

Amikor megkérsz valakit, hogy számon kérjen, az akkor már ígéretté válik. Ez erősíti az elköteleződést a célod iránt, és segít a halogatás leküzdésében. Tudod, hogy valaki várja, hogy megcsináld, amit megígértél, számít rád. Ez elég ösztönzően hat, hogy ne vallj kudarcot. Fontos az is, hogy a számon kérő személy ne csak ellenőrizzen, hanem támogasson is. Egy külső szemlélő ugyanis gyakran észrevesz olyan dolgokat, amit te nem látsz, ezáltal a segítségedre van.

Mindenképpen olyan személyt válassz, akiben megbízol, és akinek a véleménye fontos számodra. Aki őszintén elmondja a véleményét, még akkor is, ha az nem mindig kellemes. Az is segít abban, hogy elérd a céljaidat és nem halogass, ha rendszeresen és közösen megünneplitek a sikereket.

5. tipp: Jutalmazd magad! 

Ha egy részcélt teljesítettél mindenképpen leginkább egy kis aprósággal jutalmazd meg magad. 

Ez a jutalom lehet bármi, ami számodra örömet okoz. A lényeg, hogy neked fontos és boldogságot okozó legyen, azaz személyre szabott. Lehet ez egy finom sütemény, egy jó film, séta a parkban, buli, találkozó a barátokkal. Vehetsz magadnak egy új kiegészítőt, vagy bármit, amire régóta vágysz, és igazán örömet szerez neked. De arra figyelj, hogy a jutalom ne legyen túl nagy vagy túl drága. Ugyanakkor könnyen elérhető legyen, és ne váljon a célhoz vezető út helyett a fő motivációvá.

A jutalom megerősíti a pozitív viselkedést, tehát a céljaid felé vezető lépések helyességét. Ezen kívül növeli a motivációt, hogy továbbra is szívesen dolgozz a céljaidért. Az elért sikerek ünneplése megerősíti az önbizalmadat és a hitedet abban, hogy el tudod érni a céljaidat. Természetesen a célod elérését mindenképpen ünnepeld meg, ekkor már egy nagyobb dologgal is megjutalmazhatod magad.

+1 tipp: Növeld az önbizalmadat! 

A sikerhez fontos, hogy el is hidd, hogy meg tudod csinálni. Erősítsd meg az önbizalmadat, használj rendszeresen pozitív visszajelzéseket.

Az önbizalom olyan belső erőforrás, ami segít a céljaid elérésében és a kihívások, halogatások leküzdésében. Ha kételkedsz magadban, nem teljesítesz olyan jól, és könnyebben feladhatod. Azonban a rendszeres pozitív megerősítések hatékony eszközei az önbizalom növelésének.

Az önbizalom a hosszútávú cselekvés motorja. Ha hiszel magadban, hajlamosabb vagy kitartani a nehézségek között is, és kevésbé halogatsz. Jobb eredményt érhetsz el, nagyobb valószínűséggel valósítod meg a céljaidat, ezáltal ez egy öngerjesztő folyamat lehet.

A pozitív megerősítések olyan gondolatok, mondatok, amelyek megerősítik a pozitív elképzeléseidet, elérendő vágyaidat. Rendszeres ismétléssel a tudatalattidba vésődnek, és így befolyásolják a gondolkodásmódodat, valamint a viselkedésedet is. Te is kipróbálhatod. Mondogasd naponta többször is a konkrét céljaidat behelyettesítve: „Képes vagyok elérni azt, amit akarok.”

Hidd el, az önbizalom fejleszthető. Kezdd el ma, és tapasztald meg az életedben a pozitív változást!

A GOMATEK tanfolyamait úgy készítettem el, hogy ezeket a tippeket, trükköket ott is tudd gyakorolni. Az időmenedzsmentről, a Pomodoro technikáról a tanulásmódszertani videókban tanulhatsz. A feladatok helyes megoldása után azonnali pozitív visszajelzést kapsz, csillagokat gyűjthetsz, szinteket léphetsz. Így egyre nagyobb tudásra és magabiztosságra tehetsz szert.

Ha sikeresebb akarsz lenni matekból, akkor próbáld ki ezt az új módszert ingyen. De előtte nézd meg, hogyan tanulj ilyen módon az interaktív tanfolyamokkal, hogy elérd a céljaidat.

Nagy Éva középiskolai matektanár, matek korrepetálás

Éva

GOMATEK

Statisztika feladatok megoldással

Statisztika feladatok megoldással

Statisztika feladatok megoldással -statisztikai mutatók a mindennapi életben is

Statisztika feladatok megoldásával nem csak a középiskolás diákok találkozhatnak. Már az általános iskolában is foglalkoznak a diákok statisztika feladatokkal. A központi felvételin is számtalanszor szerepel átlagszámítás, az utóbbi időben pedig móduszt is tudni kell meghatározni. A matekérettségit sem lehet megúszni statisztikai feladatok megoldása nélkül.

Statisztika feladatok a matekérettségin

2024 szeptemberétől a matekérettségin is számos változás történt, többek közt a statisztika témakörében is. A statisztika feladatok egyre nagyobb szerepet kapnak az érettségin. Hogy konkrétan milyen változások történtek matekból, mi az, ami új, és mi az, ami már nem lesz az érettségin? Erről részletesen olvashatsz ebben a blogbejegyzésben.

Statisztikai feladatok a mindennapi életben

A statisztika teljesen körülvesz bennünket. Nemcsak a matekórán, de a mindennapi életünkben is számtalan helyen találkozhatunk vele. A statisztikai adatok ismerete segítenek a döntéshozatalban, trendeket jelezhetnek előre, pl. gazdasági növekedést, klímaváltozást. A statisztika segít megérteni a minket körülvevő világot, és olyan döntéseket hozni, amelyek a lehető legjobbak számunkra.

Nézzünk meg néhány terület, ahol biztosan találkozol statisztikával. Egy focimeccs kapura rúgásainak számától kezdve egy kosárcsapat játékosai dobásainak átlagáig, a sport tele van statisztikával. Ezek az adatok segítik a játékosokat, csapatokat és edzőket a teljesítmények értékelésében. Az időjárásjelentésben szereplő átlaghőmérsékletek, csapadékmennyiségek is mind-mind statisztikai adatokon alapulnak. A GDP növekedése, az infláció, a munkanélküliségi ráta mind-mind statisztikai adatok.

Statisztika feladat megoldással

Feladat: Egy kisvállalkozásban 6 alkalmazott mindegyikének fizetése 900 euró, a csoportvezető 1500 eurót, a cégvezető 2300 eurót keres. Eléri-e az átlagkeresett ezen a munkahelyen az országos átlagot, ami 1100 euró?

Megoldás: Az alkalmazottak fizetésének az összegét elosztva az alkalmazottak számával megkapjuk a fizetések átlagát. Természetesen, ha több egyforma adat van, akkor azokat nem kell egyesével összeadni, lehet szorzást is alkalmazni.

Statisztika feladatok megoldással (átlagszámítás)

Ez azt jelenti, hogy az országos átlagfizetést meghaladja a vállalkozásban dolgozók fizetésének átlaga. Még akkor is, ha a dolgozók többsége átlag alatt keres, de a két lényegesen magasabb érték miatt az átlag egész szép érték lesz. 

Azonban, ha a móduszt nézzük, akkor már más a helyzet. A módusz a leggyakrabban, legtöbbször előforduló érték, ez most 900, ami lényegesen kevesebb, mint az országos átlag. 

Megnézhetjük az adatok mediánját is, ami nagyság szerint sorba rendezve a középső elem, vagy a két középső átlaga. Ez is 900 lesz ennél a feladatnál. Ez azt jelenti, hogy a cég dolgozóinak legalább a fele 900 eurónál nem keres többet.

Újabb statisztikai feladat megoldással

Feladat: Egy matek dolgozat átlaga 3,5 lett. Az egyik diák utólag négyesre írta meg a pótdolgozatát, és így az átlag 3,52-ra nőtt. Hányan írták meg eredetileg a dolgozatot?

Megoldás: Jelölje x azok számát, akik eredetileg megírták a dolgozatot. Ekkor a dolgozatok összpontszáma az átlag és a létszám szorzata, vagyis 3,5x. Most nézzük mi történik, ha a hiányzó is megírja a dolgozatot? Ekkor már összesen x+1 tanuló írt dolgozatot, és ezeknek a dolgozatoknak az átlaga 3,52 lett. Ez azt jelenti, hogy ebben az esetben a dolgozatok összpontszáma 3,52(x+1). De ez ugyanaz, mint az első körben megírt dolgozatok összpontszámának és az utólag írt négyesnek az összege. Most már csak az így kapott egyenletet kell megoldani.

statisztikai feladatok

Vagyis 24 tanuló írta meg eredetileg a dolgozatot.

Szeretnéd begyakorolni a statisztikai mutatók kiszámítását? Akkor nézd meg ezt a videót, és iratkozz fel a GOMATEK YouTube csatornájára is, ahol 100-nál is több videós feladatmegoldást nézhetsz meg.

Ha eddig nem voltál elég sikeres matekból, akkor próbáld ki ezt az új módszert ingyen.

Nagy Éva középiskolai matektanár, matek korrepetálás

Éva

GOMATEK

Sikeres matekdolgozat

Sikeres matekdolgozat

Így lesz sikeres a matekdolgozat

Miért nem sikerült a matekdolgozat? címmel a múlt héten olvashattál egy blogbejegyzést. Ebben azt is ígértem, hogy egy másik blogcikkben adok majd néhány tanácsot, hogy jobban sikerüljön a következő matekdolgozat. Most arról olvashatsz, hogyan lehet középiskolás gyermekednek sikeres a matekdolgozat.

Hatékony tanulási stratégiák

Nélkülözhetetlen a tanulás során, hogy tudja a gyermeked, számára melyik tanulási stílus, stratégia a leghatékonyabb. Ha ezt tudja, és alkalmazza is, akkor könnyebben érhet el egyre jobb eredményeket, és sikeresebb lesz a matekdolgozatra felkészülés is. Három különböző tanulási stílusról a vizuális, az auditív és a kinesztetikus tanulási stílusról korábban már részletesen két bejegyzést is közzé tettem.

A sikeres matekdolgozat feltételei

Ha eddig nem úgy sikerültek a gyermeked matekdolgozatai, ahogy ő, illetve te is elvártál, akkor itt az idő, hogy változtasson az eddigi módszerein.

A matekot egy picit másképpen kell tanulni, mint a többi tantárgyat. Mivel a matekdolgozatokban és a matekérettségin is az önálló feladatmegoldást értékelik, ezért ezt kell fejleszteni. Ezt több lépésben lehet megtenni. Először is az elméleti alapokat kell rendbe tenni, majd át kell nézni az órán megoldott feladatokat. Ezek után meg kell próbálni önállóan feladatokat megoldani.

Elmélet megértése, megtanulása

A sikeres matekdolgozatra felkészülés alapja a témakörhöz tartozó fogalmak, tételek, összefüggések és képletek ismetere. Elméleti tudás nélkül nem tud matekfeladatokat megoldani. Ez mindenképpen szükséges, de nem elégséges, ahhoz, hogy jobb matekdolgozatot írjon a gyermeked. Az elméletet megértheti egy videós anyagból, amit akár többször is meg tud nézni. Ez sokszor hatékonyabb, mint a személyes magyarázat, mert ez így bármikor megállítható és újra nézhető. Ugyanakkor a hátránya, hogy ha nem ért valamit, akkor nem tud kérdezni.

Csak nézve nem lesz sikeres a matekdolgozat

A matek feladatok megoldása csak az elmélet megértése, a képletek ismerete után jöhet. Először nézze át gyermeked, milyen feladatokat oldottak meg az órán. Ennek az az előnye, hogy ott a helyes megoldás, tehát biztosan nem rossz megoldási módszert sajátít el. Ha érti, hogyan oldották meg órán közösen a feladatot, akkor megpróbálhatja önállóan ugyanazokat a feladatokat megoldani. Persze arra figyeljen, hogy ne a rövidtávú memóriáját fejlessze, azaz célszerű egy kis szünetet tartani, mondjuk valami mást tanulni közben.

sikeres matekdolgozatra felkészülés

Ha önállóan meg tudta oldani az órai feladatokat, akkor jöhetnek a házi feladatok, vagy egyéb példák. Itt azt javaslom, hogy olyan feladatok megoldásával próbálkozzon gyermeked, aminek a részletes levezetése és nem csak az eredménye van meg. De honnan lesz ilyen feladata? A neten lévő feladatmegoldós videók jók lehetnek erre, ha előbb egyedül próbálja meg megoldani a feladatokat. Aztán pedig megnézheti a helyes megoldás levezetését. Abból ugyanis nem tanul a gyermeked, ha más oldja meg a feladatokat és ő azt csak nézi. Ez a megértéshez fontos, de a feladatmegoldó képességet nem fejleszti.

Ezzel a módszerrel lesz sikeresebb a matekdolgozatra felkészülés

Interaktív tanulással tudja a te gyermeked is fejleszteni önállóan a feladatmegoldó képességét. Így lesz majd sikeres a matekdolgozatra, matekérettségire felkészülés. Az interaktív tanfolyamok, mint a GOMATEK a feladatmegoldás megtanítása mellett az önbizalmát is növelik a gyermekednek.

matek oktatóprogram

Az interaktív videók úgy lettek elkészítve, hogy az elmélet és egy mintapélda után a tanuló önálló feladatmegoldása következik. Ezt úgy képzeld el, hogy a videó a feladat ismertetése után megáll és egy felugró ablakban megjelenik egy kérdés. Ez lehet, hogy egy egyszerűbb feladat kérdése, vagy egy összetettebb feladat egyik apróbb, segítő részkérdése. Ezt kell írásban megoldania gyermekednek, majd megadni a szerinte jó választ. A rendszer azonnal és automatikusan kijavítja a megadott választ, és a helyes megoldás esetén megdicséri gyermekedet. Ez után automatikusan folytatódik a videó, amiben a feladat részletes levezetését nézheti meg a gyermeked. Ha biztos a tudásában, és könnyűnek ítélte meg a feladatot, akkor a levezető magyarázatot ki is hagyhatja.

Ezzel a módszerrel begyakorolható a feladatok megoldása ellenőrzött keretek között. Mivel a hosszabb, nehezebb feladatok részkérdésekre vannak bontva, nem egy nehéz, hanem több egyszerűbb feladatot kell megoldani. Így az is megtanulható, hogyan célszerű egy összetettebb feladatot több részre bontani, és úgy megoldani.

Ha eddig nem volt elég sikeres gyermeked felkészülése a matekdolgozatra, akkor próbálja ki ezt az új módszert ingyen.

Nagy Éva középiskolai matektanár, matek korrepetálás

Éva

GOMATEK

Szinusztétel feladatok megoldással

Szinusztétel feladatok megoldással

Szinusztétel feladatok megoldással

kis segítség matekból középiskolás gyermekednek

A diákok miután megtanulták a középiskolában a tompaszögek, illetve a derékszög szinuszát kiszámolni megismerkednek a szinusztétellel is. Sokakat már a tétel szó frusztrál, és leblokkol, mielőtt nekilátna a szinusztétel feladatok megoldásának. Pedig nem is nehéz ez, mutatok két példát megoldással együtt szinusztételes feladatokról. Valamint egy videót is belinkelek  illetve egy interaktív játékkal is gyakorolhat gyermeked.

Hogyan nem lehet szinusztétel feladatokat megoldani?

Biztos a te gyermekednek is segítség az, ha valaki elmagyarázza egy-két példán keresztül matekból a számára nehezebben érthető részeket. Egy matekfeladat megoldásához nélkülözhetetlen az elméleti anyag ismerete, és az erre épülő korábbi tananyagban való jártasság. Ezek nélkül, illetve egy számológép, valamint írásra alkalmas akár digitális eszközök nélkül ne üljön le szinusztételről szóló feladatokat megoldani. Fejben, számológép nélkül az interaktív játékhoz sem célszerű hozzáfogni.

Mi az a szinusztétel?

A szinusztétel azt mondja ki, hogy egy háromszögben két oldal aránya és a velük szemközti megfelelő szögek szinuszának aránya megegyezik.

Ezt az arányt a következőképpen is megfogalmazhatjuk. Egy oldal és a vele szemben lévő szög szinuszának aránya megegyezik egy másik oldal és az azzal szemközti szög szinuszának arányával.

A szinusztételt nem derékszögű háromszögekre alkalmazzuk elsősorban. Természetesen lehet derékszögű háromszög esetében is használni, de ott szögfüggvényekkel könnyebb, gyorsabb számolni.

Mikor alkalmazhatjuk a szinusztételt?

A szinusztételt akkor célszerű alkalmazni, amikor a háromszög két oldalát adta meg a feladat és az egyikkel szemben fekvő szöget. Ekkor szinusztétellel ki lehet számolni a másik adott oldallal szemközti szöget. A háromszög két szögének ismeretben a harmadik szög kiszámolható, hiszen tudjuk, hogy a háromszögek belső szögeinek az összege 180 fok.

Illetve akkor is alkalmazható a szinusztétel, amikor ismerjük a háromszög két szögét és az egyik oldalát. Ekkor könnyen meg tudjuk mondani a harmadik szög nagyságát. Ezután pedig az adott oldal és a vele szemközti szög szinuszának aránya egyenlő egy keresett oldal és a vele szemközti szög szinuszának az arányával.

Egyszerű szinusztétel feladat megoldással

Feladat: Egy háromszög két oldala 8 cm és 12 cm, a 8 cm-es oldallal szemben 40 fokos szög van. Mekkora a háromszög többi szöge?

Megoldás: Mivel nem derékszögű a háromszög, ezért nem szögfüggvényt alkalmazunk a feladat megoldása során. Két oldal és az egyikkel szemközti szög ismert, tehát szinusztétellel tudjuk megoldani a példát. Azaz a 8 cm-es oldal és a vele szemközti szög szinusza egyenlő a 12 cm-es oldal és a vele szemközti oldal szinuszával.

Miután ezt az egyenlőséget felírtunk keresztbe szorzunk és egy osztással megkapjuk a keresett szög szinuszát. Ebből számológépen visszakereséssel megvan a szög is. Arra figyelni kell, hogy akár tompaszögű is lehet a háromszög, vagyis két megoldásunk lesz. Majd mindkét esetben kiszámoljuk a háromszög harmadik szögét, felhasználva azt, hogy a belső szögek összege 180 fok.

szinusztétel feladat megoldással

Újabb példa

Feladat: Egy háromszög két szöge 50° és 60° a háromszög legkisebb oldala 10 cm. Hány cm a háromszög többi oldala?

Megoldás: Mivel a háromszögnek két szöge ismert, meg tudjuk mondani a harmadik szöget is. Ezt a két szöget kivonva 180 fokból azt kapjuk, hogy a harmadik szög 70°. Tehát a háromszög nem derékszögű. Tudjuk, hogy egy háromszögben a legkisebb oldal a legkisebb szöggel szemben van. Ezeket megadta a feladat, vagyis ismert a háromszög mindhárom szöge és az egyikkel szemközti oldal. Két szinusztételből meg tudjuk mondani a hiányzó oldalakat.

A 10 cm-es oldal és a vele szemközti 50 fokos szög szinusza egyenlő az egyik keresett oldal és a vele szemközti (mondjuk) 60 fokos szög szinuszával. Az egyenlet mindkét oldalát megszorozva a 60 fokos szög szinuszával, már meg is kapjuk a keresett oldalt. A harmadik oldal az képen látható módon szintén egy szinusztételből számolható, az előzőhöz hasonlóan.

szinusztétel feladatok megoldással

Hasonló szinusztétel feladat megoldását nézhet meg gyermeked ebben a videóban.

De ha nem csak ebből a feladattípusból lenne szükség állandó segítségre, akkor javaslom a GOMATEK interaktív tanfolyamokból gyakorlás. Itt ugyanis nemcsak megnézi, hogy más hogyan csinál meg is egy feladatot, hanem megtanul önállóan megoldani feladatokat. Ha még nem tettétek, akkor próbálja ki itt ingyen gyermeked. De persze ez sem való mindenkinek, csak a céltudatos, önállóan dolgozni akaró diákoknak. 

Nagy Éva középiskolai matektanár, matek korrepetálás

Éva

GOMATEK